关于多媒体教学论文范文参考文献,与医学文献检索多媒体教学课件的应用、设计与制作相关论文摘要

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摘 要：如何使用计算机软件对医学文献进行检索是近年来有关人员研究的一个热点课题,本文通过多媒体课件制作,使用数码相机到图书馆实地拍摄外观和结构,参考书籍并结合视频场景显示,将声音融入多媒体课件,从而实现完成搜索常见医学文献的网络教学示范目的以及数据库检索和医学文献解释.

关 键 词：医学文献检索多媒体课件设计

中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1672-3791（2014）07（b）-0174-01

文献检索（InformationRetrieval）是指根据学习和工作的需要获取文献的过程.随着现代网络技术的发展,文献检索更多是依靠计算机技术来完成的.对于医疗教学而言,研究和开发多媒体课件供医学专业课程教学使用,可以进一步丰富多媒体课件教学,改变传统的教学模式,为教学注入生机与活力.然而,较之多媒体课件开发,医学文献检索的应用还相当落后.

1多媒体教学课件在文献检索中的应用

1.1学生教学主体的要求

多年来,在医学文献检索教学中,多数仍然是使用传统的教学媒体,比如：通过适当的图表,投影仪和其他传统形式等.这种教学模式,并未从根本上改变传统的教学模式,其内容仍然是静态和单一的,学生的接受也是被动的,学生的主体地位没有得到真正体现.教学的互动性、友好性和主动性方面,也还存在一定的问题.

1.2多媒体课件的应用要求

基本理论知识教学,是医学文献检索的重要内容.按照传统的文献检索教学模式,手工检索工具的使用是教学的第一步,然后才是逐步向通过工具向互联网数据的使用过渡和文献检索.然而,这种教学方法使得学生不能在教学过程的中间部分采取任何主动学习措施,是一种比较典型的被动学习.如果将多媒体课件的知识库和数据库检索方法有机地结合起来,并超链接这些知识,学生则可以自主选择学习内容.

1.3多媒体教学课件的开发

随着互联网的进一步普及,特别是引进更多专业文献的校园网的使用,学生在学习中也迫切需要掌握文献的检索技巧.如何使用计算机检索文献,也成为教学的一个热点话题.

多媒体教学课题也顺应时代潮流,不断涌现出新的模式.目前,高校使用的多媒体教学课件,可以通过对语音、文本、图形、图像、动画、音频和视频等进行加工,使各要素有机结合,在教学过程中把基础理论和数据库检索有机结合,并形象直观地表现出来,从而有效地增加了教学互动,提高了教学效果.

2多媒体课件的设计

多媒体课件作为教师辅助教学的工具,其设计质量直接关系到教学效果.因此,教师在制作课件时,应根据自己的创意,先从总体上对信息进行分类组织,然后把文字、图形、图像、声音、动画、影像等多种媒体素材在时间和空间两方面进行集成,使他们融为一体并赋予它们以交互的特性,从而制作出多种多样精彩纷呈的多媒体应用软件产品.课件设计是文献检索教学中最关键的环节之一,通常包括课件的总体设计和详细设计两个环节.

2.1总体设计

总体设计环节要考虑到教学目标实现和学生的知识掌握程度这两种情况,比如在材料选择、专业词解读、语言表达、教学互动等,必须要有总体的构思和逻辑.

2.2详细设计

在详细设计环节,要对拟采用的文本、图形、表格、声音、视频等进行针对性选择与进一步筛选.再比如,对涉及所有种类的文档内容,如果材料太多,还要通过相应的计算机软件处理后,创建一个新文件夹备用.

3多媒体课件的制作

3.1课件制作

当教学课件所需要的材料准备好以后,还需要通过多媒体工具,进行编辑、组合,使得检索课件能满足医学文献检索的教学要求.需要说明的是,在制作时,通常采用蓝色底色作为图片背景,这样能更好地满足界面简洁、典雅的独特风格.特别是在有大量文本和静态图片的情况下,能更好地表现出文字处理和解释的效果.

3.2软件应用

多媒体课件的制作是通过多媒体软件工具来完成,软件可以分为多媒体处理软件和多媒体素材加工软件,包括以下内容.

文字处理软件（Word2007）.可以实现课件中文字的处理,包括文本编辑、字体、字号和颜色设置等.

电子表格处理软件（Excel2007）.可以实现数据表格的输入、表现、统计、排序等.

刻录软件.可以达到预期的录音,声音可以直接记录,并反复表现.

幻灯片制作软件（PowerPoint2007）.可以将有关的要素结合起来,并灵活通过文本、图像、声音、视频等,并通过Windows系统进行时间控制和顺序显示,实现多媒体教学过程,达成教学目标.

如何撰写论文综述
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3.3材料组合

在文本编辑器中,所有的原始图像和视频都需按照总体规划进行,并以文字为主要线索,通过合理地串联课件制作软件,最后形成一套完整的教学课件.

多媒体技术在医学文献检索领域的使用,使各种成分和颜色的文本、图像、音频、视频以及其他内容将教学中抽象、无形的东西以更加生动、直观、简化的方式表示出来.实现了复杂过程的视觉效果,使学生感受到了接受知识的愉悦感,激发了学习兴趣,提高了学习动机和学习效率.使用多媒体课件,可以反复输入,多次使用,有利于促进教学目标的实现和人