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摘 要：随着时代的发展,我国越来越需要有建设意义的技术型人才,采掘电钳专业是技术职业院校煤炭技工学校中的一门重要的专业课程,在我国煤矿的生产建设有着极为重要的地位.但是,我国技术职业院校和煤炭技工学校的采掘电钳专业（工种）课程体系一直不够完善,并没有真正的根据实际市场和企业对人才知识结构与技能进行教学.因此,采掘电钳专业（工种）课程需要改革和创新,形成一套科学的、能够促进煤炭行业发展的教学体系.本文通过对采掘电钳专业（工种）课程的分析,把实际的市场建设与企业发展方向等实际情况结合在一起,以求探究出一种新的采掘电钳专业（工种）课程体系,来提高采掘电钳专业（工种）课程教育质量和学生的综合素养.

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关 键 词：采掘电钳专业课程改革课程探究

中图分类号：G412文献标识码：A文章编号：1672-3791（2014）08（a）-0238-01

传统的采掘电钳专业（工种）课程属于理论性传授,学生对采掘电钳没有接触,因此并不会产生多大的兴趣,整个教学枯燥乏味,学生也难以接受.很多知识的重复讲授,造成师资资源和时间的浪费.笔者认为应先从两个方面对采掘电钳专业（工种）课程实施探究.一是教育培养机制应与市场人才和企业内部需求的对接；二是改变教学方法和模式与学生的学习对课程接受能力的对接,笔者通过多方面调查与探究,以展开采掘电钳专业（工种）课程改革的设想.

1采掘电钳专业（工种）课程中存在的问题

现在的采掘电钳专业（工种）课程,采用的是将知识单位、技能单位和发展单位为一体的“三位制”教学模式.“知识单位”教学分为两个部分A