关于大学生论文范文文献,与大学生科技项目指导工作体会意义相关毕业论文致谢

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【摘 要】大学生科技创新项目是高校新世纪人才培养中科研创新能力培养的一个重要环节.本文讲述了大学生科技创新项目的指导工作各个环节的个人体会,以及大学生科技创新项目对人才培养的积极意义.

【关 键 词】大学生科技创新项目；创新能力；人才培养

在国内外经济严峻及其人才竞争日益激烈的形势下,开展大学生创新项目的研究,培养大学生的科技创新能力具有非常重要的意义.

我校推行大学生科技创新项目,促进了人才培养模式改革,增强大学生的创新能力,激发学生创新热情,提升大学生综合素质.

1.大学生科技创新项目指导工作

1.1参与项目人员的选择

我校每年进行一次大学生科技创新项目申报工作.下半年开始组织申报工作,每年3月份公示通过评审的结果.大学生科技创新项目给广大学生提供了参与科学研究机会.在项目申报过程中,教师按照自己的研究方向选择优秀的学生参与项目的研究工作.

一般选有一些专业基础的大二大三学生.教师可以通过平时的教学中了解和发现自学能力强、有独立思考能力、实践能力强的一些学生.通过与这些学生的交流,让他们学生了解大学生科技创新项目的具体工作和教师的研究方向,权衡自身的专业方向、兴趣志向、以及业余时间个人计划,确定是否参与项目研究.最后,挑选3-5人组成创新团队,选出一名学生做项目主持人.

1.2项目选题

学生在指导教师指导下完成项目选题、撰写申请书.项目申请书里有院系、人员、名称、金额、等级等信息,学生通过项目申请对创新项目有全面的理解.为了突出学生的主体地位,让学生自由发挥,提出项目,和教师一起讨论自己的想法,进行可行性论证.选题要有创新性、专业性、实用性,并且工作量适中.讨论过程要明确目标,确定具有创新性的申报内容和题目.

如果学生选的题目不可行,教师可以在自己的研究方向提供学生项目选题的参考意见.指导学生通过查找文献或者相关资料,根据自己的专业和感兴趣的问题,找到可创新的亮点.

确定项目题目后,学生撰写申请书.从一开始的表述不清,到最后清晰的表述了项目的背景、研究意义,制定了基本可行的研究方案,确定了研究中需要研究方法,制定研究计划并确定研究目标、分析项目可行性、估算经费,明确规划出了研究进度和成员分工.这个过程需要学生反复的修改讨论.修改项目申请书时,教师可以将自己做过的的科研项目申请书给学生参考.直到最后项目组成员共同确定了研究思路,写出合格的申请书.

1.3项目实施

项目运行中要求学生自主设计和组织实施,教师定期组织对大学生科技创新立项项目进行定期检查和不定期抽查.对学生前期做的工作给予肯定,总结研究成果,布置后期工作,并且指出研究工作中出现的一些问题.促使项目进行过程中的问题得到及时发现及纠正,从而保证项目的顺利进行,这是大学生科技创新质量保证的重要环节.

在这个过程中,教师应放手指导,引导和鼓励学生用所学知识解决相关问题,使学生具有持续的学习能力,更好的开展和完成大学生创新项目.如果教师对学生指导过多,就会不利于学生自主创新能力的发挥.教师为学生发挥创造性思维创造条件,鼓励学生在探索创新工作中掌握科学研究的方法,使学生学会发现问题分析问题和解决问题的方法,提高学生科技创新能力.

2.大学生科技创新项目对人才培养的意义

大学生科技创新项目给广大学生提供了参与科学研究机会,通过科研和实践,理论与实际结合,发现、分析和解决问题,接受科学研究的训练,达到培养创新能力的目的,因而是高校培养创新型人才的有效载体.

2.1培