关于信息技术论文范文集,与虚拟化助力华师大打造教学应用新起点相关毕业设计论文

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从利用计算机部署来辅助教师教学,到使用计算机应用辅助学生学习,再到今天使信息技术和教学课程二者相辅相成、整合并用等我国教育行业的信息技术发展大体经过了上述三个发展阶段.

随着教育信息化的飞速发展,当前教育行业各学校的网络基础建设已经驶入了快车道,进入了高速发展的时期,可以说新时期的“数字校园”正向我们走来.在如今信息技术随时都发生剧烈变革的今天,移动互联网、云计算、社交网络火热流行的时代,不同行业用户都面临着各自的应用难点.

华南师范大学作为华南地区重点大学,在教育行业里具有一定得代表性,同样经历着一系列行业共性的信息技术问题,从局域网和校园网建设到如何让多校区之间的信息资源稳定、安全地互联；再到如何保障每学期学生返校高峰期时超常规的数据量管理,以及对应服务器稳定性的威胁等等.用华南师范大学教育信息中心主任叶惠文的话来说就是：“过程经过才知道,IT治理挑战无处不在.”

控制应用增加成部署关键痛点

教育行业作为传统行业,与IT技术结缘始于90年代,对于高校来说需要使用高效率的计算服务和解决方案来应对多方位的挑战,因此IT部署应遵循三高标准,那就是高性能、高可用性、高安全性.其中高可用性在有限的校园资源配置中成了除其余两个高标准之外的重要一环,也是最关键的一环.

华南师范大学（以下简称“华师大”）始建于1933年,是一所学科门类齐全的国家“211工程”重点建设大学和广东省省属重点大学.学校目前设有广州石牌、广州大学城和南海3个校区.叶惠文向记者介绍,华南师大在“十一五”数字校园建设期间,就已经打通了孤岛,统一了数据规范.基于SOA的服务模式,建立了可持续的、先进的技术架构.在这套架构的基础下,应用系统开始得到推广和应用.打破了有些高校教务系统、学生管理系统、人事系统等多套应用系统的孤立运行状态,显著提升应用效能和管理水平.“这是我们的一些成绩,有好多兄弟院校前来参观学习,得到同仁们的认可说明我们信息化建设的总体思路是正确的.”叶主任自信的说.

但随着校园应用系统数据集中密度越来越高,服务器存储数量不断增长,网络架构不断扩展,空间布局、系统布线、电力能耗压力等的不断增加,有限的IT资源配置不堪重负.如何构建良好的信息化虚拟支撑环境,使得软件与平台的应用不再依赖于物理硬件的无限制增加,做到即安装,即应用,最大限度的满足校园信息化的多应用发展?如何使得目前学校现有的IT资源物尽其用,并且去方便的管理配置服务器,安全合理高效的利用这些服务器资源成为华师大IT部署首要的突破难点.

“在这个虚拟化的时代,高校信息化建设面临着诸多的挑战,系统性能、安全性、可靠性、扩展性等都迫切需要进行整合与优化.这也让高校更清楚的认识到数据集中、IT基础设施集中、运行服务集中的必要性.这也是我们采用虚拟化技术的主要目的.”叶惠文表示.

开源虚拟化创造更大价值

据了解,目前教育行业数据中心建设的主要问题是以应用为单位建设系统,主机、存储等系统构件各异,所使用的应用软件又均基于不同平台开发.不管是在信息中心、校园网站、电子阅览室或实验室,都存在着这样那样的问题,导致统一管理部署困难.在管理和维护大量服务器时面临系统管理复杂、资源利用率低、安全控制与数据备份困难等问题.显然,在有新的需求提出来时,通过新增硬件基础设施来解决现有问题在学校来说不是很好的选择.

于是,华师大开始寻求通过虚拟化解决方案,利用现有的服务器,以尽量减少额外的硬件投资的前提下,突破现有困境.“通过多方面评测,最终选定红帽作为我们的虚拟化方案提供商,因为红帽开源的解决方案能最大程度的满足我们的软件环境,并且后期可以基于红帽企业虚拟化进行二次开发.既节省了初期部署的开支,又给后期减少开发投入奠定了基础.”