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【摘 要】实习可以培养学生对各个知识点的综合运用能力和实践动手能力.本文针对桂林电子科技大学机械设计制造及其自动化专业电子认知实习存在的一些问题,进行了深入的分析,并且从实习形式和内容等方面提出了具体的改进措施.

【关 键 词】机械；电子认知实习；改革

从近几年的就业情况来看,企业对人才的要求不仅仅停留在理论知识的多少上,更重要的是其实践动手能力的强弱上.如何培养理论基础扎实、动力实践能力强的综合性人才,是目前各高校须重视的一个课题[1].电子实习是高校培养学生综合能力和动手实践能力的重要手段.作为电子实习的入门实习课程,电子认知实习旨在为电子类专业学生即将开始的专业课学习打下基础,或是培养非电子专业的学生对电子领域有一定的了解.桂林电子科技大学是一所以工科为主,电子信息类学科优势突出,多学科交叉渗透、协调发展的大学[2].本文针对目前桂林电子科技大学机械设计制造及自动化专业的电子认知实习存在的一些问题,对该专业的电子认知实习形式及内容进行探讨.

1实习教学现状

学生在学习完专业课后,只是机械的掌握每门课程的课本内容,最大的目地是通过考试,没有从整体上清楚认识各门课程之间的联系,并且,在科技发展迅速的今天,课本上的知识与实际应用存在较大的脱节[3].实习的目的是培养学生对各个知识的综合运用能力和实践动手能力,实习内容根据科技的进步不断地改变创新,实习是学校与社会的桥梁.

机械设计制造及其自动化专业主要培养具备机械设计制造基础知识与应用能力,能在工业主产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才.随着市场对机电一体化人才的极大需求,我们的教学目标是培养综合能力强、知识面宽的机械电子人才,所以,电子认知实习就成为机械设计制造及其自动化专业实习的一个重要部分.

桂林电子科技大学电子类专业的电子认知实习是在大一的第一个学期进行,实习时间为2天,而机械类专业学生的电子认知实习是在学习电工与电子技术这门课程后的大三第二个学期初进行,实习时间为7天,实习内容大致与电子类的相同,都是完成一部收音机的安装、焊接及调试,让学生掌握常用电子元器件（电阻、电容、电感、晶体管、集成块等）的识别、作用及质量检验；了解电子产品的装配工艺,包括SMT工艺和手工焊接工艺；了解收音机的接收原理,收音机天线接收无线电台电波,然后经过放大、解调,还原为音频电信号,送入喇叭音圈中,引起纸盆相应的振动,就可以还原声音,根据调制方式的不同,可以分为FM和AM收音机；了解电子产品整机的装配过程及掌握使用常用的电子测量仪器来进行收音机的检测和调试.机械类学生花7天的时间与电子类学生花2天时间做同样的事情,多出的时间让学生感觉无事可做,而且,在讲解收音机的接收原理时,涉及到通信原理这门深奥的课程,其中的专业名词机械类学生是听都没听过,让学生理解更是难上加难,这严重打击了学生实习的主动性和积极性,实习的效果很不明显.针对这种状况,我们对机械设计制造及其自动化的实习教学进行了改革.

机械设计制造学术论文的撰写
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2实习教学的改革措施

2.1改变实习形式

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