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课程名称: 神经科学与神经科实习一壹,教学宗旨与策略

采实务与理论结合,教导学生有关临床神经学症状的辨识,并与基本的神经解剖,生理与病态生理知识结合,以进行神经学检查,定位,并作出临床诊断与拟定治疗计划.

强调最紮实的问诊及神经学检查的技巧, 逻辑推理,监别诊断的能力,以及依据诊断思考排出合理的检查.这一系列的技能与思考过程乃是当一位优良医师所不能或缺的,也是神经科训练中最重要的地方.

落实对临床教学,包括着重於从病人来学习,接触病人问诊及理学检查後, 仔细的针对个案做神经学定位与病因诊断.以实际临床个案为教材,藉由PBL的教学法引发学生的学习兴趣,学习如何发现问题,提出问题,分析,思考与解决问题,导引学生自我省思及激发进一步自我学习,让实习医学生往後接触病人更有自信.

多面向的临床医疗学习,在病房的实习医学生还要参予脑波室,超音波室, 其他神经生理学检查,各种讨论会,特别演讲,医学伦理讨论会,论文阅读,总医师教学回诊等活动及接受门诊教学.

在病房的学习组成医疗教学团队,将每组学生分组成包括3-4名实习医学生,1名住院医师与1名主治医师的医疗团队.特别强调Resident必须对实习医学生教学,一起工作学习,并给予回馈,奖励,以及指导.

贰,教学目标

认识基本的常见与具有代表性的少见神经疾患.

辨认犯及神经系统的症状/症候群,应用病态生理学进行病因之探讨.

建立紮实的病史询问,神经学检查技巧与病历书写..

订定每个病人神经症状或病变的