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我国旅游业发展迅速,需要更多的专业型的人才,而旅游管理本科生的培养却与市场需求衔接不畅,需要从根本上找到“供需错位”的原因,加以改变.
我国旅游管理专业本科教育已经经历了二十年左右的时间,本科生的培养教育取得了辉煌的成绩,无论培养的人数和质量,对于推动我国旅游业发展有非常大的贡献.但是,我国目前的旅游管理本科生教育的现状仍存在许多问题.
一、我国旅游业发展现状
(一)收入增长迅猛
2010年我国旅游业总收入预计为1.44万亿元,比2005年增加6700多亿元,超出规划目标1.23万亿元17.1个百分点.旅游业直接就业人数1150万人,比2005年增加400万人,超出规划目标（1000万人）15个百分点.同时,我国旅游业总收入预计到2015年达到2.3万亿元,年均增长率为10%.
如何写旅游管理毕业论文
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(二)从业人数众多
2010年我国旅游业直接就业人数1150万人,比2005年增加400万人,超出规划目标（1000万人）15个百分点.
(三)从业人员素质不断提高
具有大专及以上学历的旅游人才达到272万人,占全国旅游直接从业人数总量的20.15%；人才结构不断优化,具有初、中、高级专业技术职务人员的比例达到62：27：11,比2005年的54：37：9更趋合理.旅游教育培训体系不断完善,共有旅游院校1733所,涵盖研究生（博士、硕士）、本科、专科等各个层次；2009年旅游行业培训总量达到397万人次.
我国旅游业发展如火如荼,被人誉为朝阳产业,而制约旅游业发展的一个重要因素就是旅游业的从业人员的素质高低.而旅游业从业人员的素质更多的取决于我国的旅游管理专业教育.
二、我国旅游业发展需要旅游管理专业的密切配合
我国旅游业要向更高层次发展,不仅要有良好的政策支持,科学的行业规划,更要有高素质的从业人员的参与.而旅游业从业人员的素质与旅游管理专业的培养和教育密切相关.
(一)当前我国旅游业从业人员存在的问题
首先,从人数上看,专业的旅游业从业人员数量不足.
到2015年,旅游从业人员达到11490万人,其中,直接从业人员为1740万人,间接从业人员为9750万人
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