关于团队建设毕业论文格式模板范文,与应用型本科院校优秀教学团队建设策略相关本科毕业论文字数

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【摘 要】 优秀教学团队是以教学名师、专业带头人、教学能手、中高级专业技术职务专兼职教师为主组成的教学业务组织.教学团队以系（部）、专业、校内外实训基地等为组织单位.教学团队以专业和课程建设为平台,承担着教学资源整合与配置、专业设置或调整、专业建设与发展、课程开发与实施、教学研究与改革、校企合作、社会培训服务等职能.应用型本科院校的教学团队应体现职业教育特点,广泛吸纳行业及企业专家、技术人员和能工巧匠参与,实行专兼职结合.

【关 键 词 】 应用型本科；教学团队；策略

【中图分类号】G640 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）32-000-01

一、教学团建的建设思路

1.以应用型本科办学目标为导向.教学团队建设应坚持“以服务为宗旨,以就业为导向,以能力为本位,以素质为核心”,以培养高素质技能型专门人才为办学宗旨.

2.以优化结构为重点.教学团队建设,应优化年龄、学历、职称、知识和能力等结构,形成合理的梯队,保持团队成员相对稳定,分工明确.

3.以团队精神为核心.教学团队是一个利益共同体,团队精神是教学团队的核心要素和精神支柱.全体成员应有明确的共同发展目标,有风雨同舟、共同进退的合作意识和团队精神,不断加强团队的凝聚力.

4.团队与规模相适应.教学团队建设,要与办学规模相适应.依据生师比例、专兼职比例等规定,以及办学预期和优化结构要求,配齐、配足教学、实训一线教师,使教学团队与办学规模相匹配.

5.以“双师”结构为特点.教学团队建设要以培养专、兼职教师“双师”结构为特色,优化团队“双师”结构.对专任教师应注重实际操作能力的培养和测定,兼职教师应注重理论教学能力的培养和测定.

6.以校企合作为桥梁.教学团队的成员应包括企业兼职人员,扩大行业企业在专业建设与教学改革中的影响力,综合利用企业提供的软硬件资源,加强应用型本科院校与企业的交流合作.

二、教学团建的建设策略

（1）加强校企合作,提高教学团队专业实践能力

校企合作是应用型大学人才培养的重要途径,也是提高学校应用人才培养质量的关键所在.应用型大学要根据自我发展状况及社会环境条件,采用多渠道与企业进行密切联系,并且建立长期有效合作机制.通过与企业开展“专业共建、课程共担、教材共编、资源共享”,使得企业成为人才培养过程中的一个环节.在合作过程中要充分利用企业的优势资源,一方面开展青年教师企业实践锻炼,加强青年教师专业实践技能；另一方面与企业签订学生顶岗实习或企业实训合作协议,满足学生进行顶岗实习和企业用工的需求.

（2）建立校级优秀教学团队评选机制,促进专业教学团队建设成效

通过建立校级优秀教学团队评选机制,可以大力加快专业教学团队的建设,从政策、资金等多方面积极鼓励各个教学部门组织相关人员建立教学团队,依据优秀教学团队的评选标准进行团队建设.定期举办校级优秀教学团队评选活动,对于优秀教学团队成员教师在职称评定、评优评先活动中优先考虑.

（3）创新管理体系,加强教学团队内