实践教学类有关本科毕业论文范文,关于应用型本科人力资源管理专业课程体系相关学士学位论文范文

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[摘 要 ]人力资源管理是企业战略管理的重要组成部分,也是企业对人力资源进行管理的有效途径.企业的快速发展必须依赖于大量的应用型人才储备,而高校则肩负为企业和社会培养应用型人力资源管理人才的重任.本文主要从课程定位、人才培养模式定位以及课程体系构建三个方面展开探讨,对高校人力资源管理专业课程体系建设进行了有益的探索.

[关 键 词 ]应用型 人力资源管理专业 课程体系 策略

[中图分类号]G642.0 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2014）07-0214-02

随着社会经济的快速发展,企业之间的竞争越来越激烈.激烈的竞争形势下,企业唯有不断积累人才,不断自主创新,不断完善自身的生产经营管理,才能在激烈的竞争中获得持久的竞争力.近年来,许多高校均开设了人力资源管理专业,这在一定程度上反映了企业对人力资源管理人才的需求是上升的.但是,当前高校人力资源管理专业课程体系仍存在一些不足,有悖于企业对应用型人力资源管理人才的需求.因此,对传统的教学课程体系进行改革具有重要的现实意义.

一、基于应用型人才培养的人力资源管理专业理论课程体系建设

企业对人力资源管理人才的要求,具有非常全面的理论基础,且应该具备较强的动手能力.同时,要具有较强的创新能力和自我学习能力.基于企业对人才的需求,高校人力资源管理专业课程应适当进行调整.可将课程根据基础课程、德育课程和专业课程的不同分类,采用9：1：10的比例来对学分进行安排,并依据学分比例给予对应的课时安排.

(一)基础课程

人力资源管理专业基础课程主要是相关理论的基础性课程.基础课程设置的目的是让学生具备更加全面的管理学、经济学等知识,占总学分中的45%.基础课程主要有管理学、会计学、统计学、财务管理学以及市场营销学等.在应用型人才的培养过程中,其根本出发点是要培养出适合市场经济需要的专业人才,而人力资源领域的从业人员,其知识结构更应该全面而合理,才能够适合经济发展的需要.所以,人力资源管理专业所培养的学生,更应该具备符合经济发展需要的基础知识.

(二)德育课程

学校教学过程中所制定的德育课程,其出发点是为了能够培养学生的道德素养,主要包括思想道德教育和职业道德教育.德育课程的学分占到总学分的5%.此类课程学分的比例虽然不高,但是,在现在社会职业道德普遍缺失的大环境下,具备良好的道德修养已经成为对人才的基本需要.所以,就应该将道德教育贯穿到高等教育的全过程.

(三)专业课程

在人力资源管理专业中,专业课程对培养学生的应用能力具有关键作用,因此划分比例最大,占到50%.对专业课程可以进行细致的划分,分为专业基础课、专业核心课和专业辅助课.具体如下：

1.专业基础课程

此类课程学分占到总课程的15%.主要课程有：人力资源管理、战略管理、劳动经济学、管理沟通学等.这些课程能够奠定该专业的基础,使学生能够更多地了解资源管理的基本内容,了解劳动经济的基本原理.

2.专业核心课程

此类课程学分占到总课程的20%.核心课程中能够包含该专业中的选、用、育和留等基本内容.所包含的课程主要有：人才测评和选拔、绩效管理、员工培训与开发、薪酬设计与管理等.通过这些专业课程的学习,可以让学生具备人力资源管理的专业技能和知识.

3.专业辅助课程

此类课程学分占到总课程的15%.辅助课程的主要课程有：工作岗位分析、人力资源传略和规划、组织结构设计、组织文化建设、员工关系管理等.

二、以“德才兼备”为特征的人力资源管理专业课程体系培养目标

21世纪知识经济时代对人才的需求标准是德才兼备.