教学改革方面专升本毕业论文开题报告,关于应用型本科院校商务日语专业教学模式改革与探析相关学年毕业论文范文

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摘 要 ：日本由于地理、国情等多种原因,与中国的贸易往来异常频繁,随着全球经济日益发展,日资企业对商务日语人才的需求呈不断上升趋势.在传统的应用日语专业发展日趋完善的基础上,各类高校特别是应用型本科院校增设商务日语专业以适应市场经济的需要.传统的教学方式已经不能适应商务日语专业人才培养的需求,针对商务日语目前教学的现状,我们应不断进行改革和创新,以期培养出适合格的商务日语应用型人才.

关 键 词 ：应用型本科院校 商务日语专业 教学改革

目前我省本科院校普遍开设商务日语专业,根据毕业生的就业去向观察,市场对商务日语专业人才的需求逐年增加,然而商务日语专业毕业的大量学生却从事与本专业无关或相关度极小的工作,造成这种供需脱节的主要原因是我们的学生缺乏应有的商务日语从业能力,因此既要培养学生的语言学习兴趣,又要使他们掌握相当的国际贸易理论知识和实际操作能力,是当今应用型本科院校商务日语专业建设中面临的严峻问题.

一、应用型本科院校商务日语专业课程定位

受传统日语专业教育的影响,我国各大本科院校商务日语专业教育普遍存在专业定位比较模糊的情况,与普通日语专业教育相比,商务日语需要更能体现其实用性与应用性特点,培养符合社会经济需求的人才.

商务日语专业应定位于培养有扎实的日语基本功,有较强的听、说、读、写、译能力,能较熟练地运用日语处理外贸往来单证、商务文书及日常翻译等行政及外贸工作.因此,既要给学生打好坚实的日语基础,又要设置适当的国际贸易课程,让他们了解国际贸易知识、进出口的流程等,作为两条平行线,缺一不可.

二、专业课程教学内容的改革

应用型本科院校商务日语专业的课程体系虽然不断地进行调整,但是在实际的课程设置中,还存在课程体系缺乏系统性和针对性的问题,导致所培养的人才与社会需求脱节.课程设置中,过多开设精读、泛读甚至文学等类型的课程,而很少开设商业性、应用型的课程,或偏重语言基础,基本没有专业技能训练,导致缺乏商务应对知识；或片面强调技能训练,忽视语言学习,导致缺乏语言基础.

为此,必须从以下几个方面入手加以改革：

(一)课程设置的构建

对于应用型本科院校的商务日语专业的课程设置应该根据实际加以改革,为使学生获得社会所要求的素养和能力,商务日语专业的教学计划需要采用两大模块课程体系,建立日语语言基础课程和商务类的课程模块,以此达到国际商贸和日语课程有机结合.在低年级阶段,应该打好日语基础,同时开设中文的国际贸易实务类课程,在中高年级阶段,逐步把日语和商贸的课程整合起来,开设经贸日语、商务日语视听说、商务日语贸易信函等