实践教学方面本科毕业论文范文,与关于农村区域专业设置的相关毕业论文格式模板

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摘 要 :随着我国改革开放的进一步推进和工业的快速发展,无论是在政治、经济、文化、社会生活方面都取得了巨大的成绩,同时城乡差距也越来越明显,农村的发展成为了社会关注的焦点,农村区域发展专业就在这样的背景下应运而生,很多农林院校都开设了此专业,但特色不同,因此如何更好的培养出优秀的农业发展人才成为了众多农林院校共同思考的问题.

关 键 词 :农村区域发展,课程设置,教学建议

中图分类号:G64 文献标识码:A 文章编号:1674-0432(2010)-07-0222-2

0 前言

高等农业院校担负着为农业现代化培养专门人才的艰巨使命,其重心多为农业专门技能的培养、训练.农村区域发展专业培养的是现代农业管理和现代农业技术结合的高级复合型人才,虽然在我国很多农业高校都有开设,比如中国农业大学、河北农业大学、云南农业大学、贵州财经学院、安徽科技学院、西南大学等.本文拟以四川农业大学为例,以课程体系设置的模式、特点及其存在的问题为突破口,试图对农业院校如何克服自身局限,更好的办好这个专业培养更加优秀的农业人才.最近,四川农业大学的农村区域发展专业被评为了省级本科特色专业,如何搞好特色专业建设值得我们研究探索.

1.四川农业大学农村区域发展专业人才培养目标和课程体系分析

1.1 人才培养目标分析

本专业在四川农业大学文理兼收,培养农村区域发展设计与规划,现代农业管理和现代农业技术结合的高级复合型人才,具备区域发展方面基本理论和基本技能.学制四年,授管理学学士学位.本专业设有生态农业专业硕士和博士点,本校有作物栽培学与耕作学、技术经济及管理、农业经理管理、土地资源管理等硕士、博士点,学生毕业后可继续攻读相应专业的硕士和博士学位.也可以直接在农业企业、农业推广部门、政府职能部门、非政府组织、社区组织、社会保障机构、研究机构和学校等单位从事农村发展规划、发展设计、生态农业建设与管理、农业推广、农村社会工作、社区建设与管理、发展项目管理等工作.

1.2 主要课程体系分析

主干学科主要分为:发展学、管理学和生态学.主要课程:农村发展学、农村发展规划、农村发展研究方法、发展项目管理、管理学原理、农业经济学、普通生态学、生态农业工程、农业推广学和农业信息技术.总学分为165,必修课学分126.5,选修课学分38.5,其中,通识教育课程如英语、体育、计算机占了27.5,实践教学如农村发展综合实践、农业推广学、农业生产技术与管理、生态农业工程共占了15.具体学分分配见表1:

2.课程情况分析

2.1 实践教学所占的学分比例比较小

实践教学如农村发展综合实践、农业推广学、农业生产技术与管理、生态农业工程共15学分,只占总学分的9.09%,对于培养应用型的人才来说是远远不够的.

表1 学分分配

课程性质 应修学分

一 二 三