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纵观全国新建本科院校发展概况,新建本科院校已逐步成为我国高等学校的重要组成部分,但是在其发展过程中还存在诸多问题.如融资渠道不畅,发展资金短缺,高学历、高职称人才难引进、难留住、难用上,本科专业的学科背景薄弱,人才培养模式单一,社会对新建本科院校的认可度偏低,招生就业难度较大.

本人认为,只有坚持质量立校,特色兴校,才能保证新建本科院校生命力旺盛,前途美好.因此,应该牢固树立人才培养质量是学校生命线的思想,始终坚持育人为中心、教学为主题,把教学工作作为中心工作,把培养实用型人才作为根本任务,把提高教学质量作为永恒的主题,不断探索提高本科教育质量的途径和方法,走出一条符合学校实际的快速发展的特色之路.

一、重视教师队伍建设,提高人才培养质量

要想提高人才培养质量,必须建设一支结构合理、富有活力的高素质教师队伍.坚持以人为本,完善用人机制,改善用人环境,发挥人才作用.努力形成一支年龄结构、职称结构、学科结构较为合理,学历结构逐步优化,敬业爱岗,勇于创新的师资队伍.

新建本科院校尤其要做好人才的引进、培养和使用工作.一要加强人才引进工作,完善引进人才政策措施,使各类人才引得进,留得住,作用得到充分发挥.二要有针对性地加强人才培养.根据高校发展需要,缺什么,补什么,抓紧培训,做好人才储备.尤其要加强专业技术人才在职培训,充分发挥教育在提高全员素质,促进各类人才辈出的基础作用,构建新的合乎社会发展的教育体系和专业设置.在工作中注意给培养对象压担子、搭梯子,促进人才成长,形成良好氛围.三要用好人才.高校要注重在实践和群众中识别人才、发现人才,以品德、能力、业绩为导向,提高选人用人公信度,充分调动广大人才积极性,激发人才队伍整体活力和创造力,真正做到人尽其才.

新建本科院校要在强化办学特色的同时,坚持把人才培养作为办学质量的核心标准,突出推进教学改革,着力培养应用型人才.要在政策导向、制度安排、条件创设和机制创新等方面保证人才培养的核心地位.

二、加强学生思想道德建设,养成教育规范化

新建本科院校在教学管理综合水平上不具备优势,但可以在学生综合素质方面具备优势.开展丰富多彩的德育活动,切实加强学生思想道德建设,提高学生的综合素质,不失为明智之举.

一是德育管理网络化.学校首先构建家庭、社会、学校三方联动的育人机制.学校通过加强假期的教育真空段的学生管理,监督管理学生的暑、寒假期生活.社会积极配合学校工作,促进学生认真组织各项社会实践活动取得更好效果.家长主动与学校进行交流,共同探讨教育问题.

二是德育管理自主化.学校在管理中要注重学生的自我教育、自我管理、自我服务,形成自我管理的德育工作特色.努力完善学生工作队伍网络,在参与学校管理的过程中,使学生的主人翁意识不断增强.

三是养成教育规范化.从基本的“衣、食、住、行”入手,养成教育规范化,全员、全程、全方