导师方面有关论文范文文献,与本科生导师制实施影响因素实证相关毕业论文模板

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摘 要 ：本科生导师制是当前我国在大众化教育背景下为提高本科教育质量、培养精英人才的一种创新尝试.但我国当前本科生导师制尚未成熟,在施行过程中所暴露的问题阻碍其发展.本文通过对备受关注的本科生导师制这一制度调研分析,提出相关针对性建议,不断完善,最终从制度层面上为本科生导师制的运行提供更好的环境.

关 键 词 ：本科生 本科生导师制（UTS） 人才培养 教育管理模式

本科生导师制是我国大众化教育背景下,以“强化素质教育,全面提高教育质量”为宗旨,借鉴国外成功经验结合我国现实国情而进行的一项创新尝试.教育部在2004年12月《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》中明确指出：“有条件的高校要积极推行导师制,努力为学生全面发展提供优质和个性化的服务.”2002年北京大学、浙江大学率先施行本科生导师制,迄今有相当一部分高校纷纷尝试,包括清华大学、中国人民大学、武汉大学、中南财经政法大学等.但与欧美国家的名校相比,我国的本科生导师制还处于起步阶段.

影响本科生导师制实施因素分析

一、缺乏完善的绩效评价体系及激励机制

根据美国心理学家弗鲁姆提出的期望理论：人们对工作积极性的高低,取决于他对这种工作能满足其需要的程度及实现可能性大小的评价.激励水平取决于期望值与效价的乘积,其公式是：激发力量等于效价×期望.

在对本科生导师进行的访谈中,了解到由于本科生导师大多也是研究生导师或者是博士生导师加上上课时间及自己研究课题等原因的影响使得本科生导师对于本科生的指导时间