工程制图方面有关毕业论文格式,关于高职院校“工程制图”课程的教学改革相关硕士学位毕业论文范文

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【摘 要】工程图纸是工程界工程技术人员相互交流的语言,如何能更好地掌握好这门语言,关键在于工程制图这门课程的学习.对于高职院校的学生,如何提高这门课程的教学效果值得我们探索.

写工程制图论文的注意事项
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【关 键 词 】高职高专 工程制图 教学

1.引言

图纸是工程界工程技术的语言,是工程技术人员表达设计思想和技术交流的桥梁,工程制图就理所当然的成为了所有高等工科类专业学生的一门重要的基础课.目前,各专业均结合本专业的需求和特点,在教学内容设置、教学方法上突出了不同的侧重点,其分支覆盖到多种专业,诸如环境工程、包装设计、机械工程、土木工程等等专业.该门课程旨在研究绘制和阅读工程图纸的方法,以及解决空间几何问题的理论和方法,为培养学生的制图技能和空间想象力打下必要的基础.

这门课程针对高职类学生而言有一定难度,因此在教法上应较其他方式方法有所突破、有所改革,而且学得好坏将直接影响其后面专业课程的学习效果.如何在平时的教学中提高学生的学习效率,如何因材施教,根据教学对象的学习特点和就业的需要进行适当的改革,这是我们值得探索的一个课题.

2.当前高职院校工程制图教学中存在的问题

2.1 教材方面

工程制图是传统本科工程类专业的一门专业必修课,因此教材的内容几乎均为针对本科层次要求所制定,而对于偏重实际应用的职业教育而言,目前大部分教材均为沿袭本科的教学内容,而没有特别针对性的教材,或者专业性不强,传统的机械类、建筑类等专业均有各自专业体系内的工程制图教材.但对于高职高专教育而言,应根据各专业的设置侧重点不同应编写侧重不同的教材；针对侧重实际应用操作的高职教育,从内容上应更侧重徒手作图、应更侧重识图而非制图,因此在教学内容上应有所调整.

2.2 教学对象方面

高职高专的学生普遍存在一种基础相对较差的情况,因此带来的是大部分同学的空间想象能力较差,而工程制图这门课程中的核心内容就是将三维的空间转换至二维的平面图形,反之又将二维的平面图形还原为三维的空间形体.在学习该门课程过程中,学生往往想象不出平面图中表达的空间形体,不能顺利地补画视图,想象不出截交线、相贯线的形状,不能准确地想象截交线和相贯线的弯曲趋向,想当然地盲目画线； 想象不出较复杂的组合形体的内部结构和形状,不能或者不能完整地表示出正确的空间形体结构等等问题.这些问题将给学生识读和绘制