生物统计类有关本科生毕业论文,关于R语言在生物统计学教学中的应用相关硕士毕业论文

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摘 要 ：生物统计课程是生命科学领域本科学生的必修课程,因其理论性强、内容抽象、计算公式繁多而往往影响教学效果.将易学好用的R软件应用到大学生物统计的课程教学过程用,既能锻炼学生的实际动手能力又能提升学生的学习兴趣,提高教学效果.本文将介绍R语言的特点、国内外应用现状,对R语言在生物统计教学中用到的函数进行简单归纳,并通过实例演示分析R语言在生物统计教学中的优势.

关 键 词 ：生物统计；R语言；软件教学；教学研讨

生命科学领域的学习和研究内容决定了生物统计学课程是此领域本科学生的必修课程.但与生命科学领域其他专业课程相比,生物统计学理论性强、内容抽象、计算公式繁多.生命科学专业学生由于受形象思维方式的影响,较难接受和理解生物统计学的抽象概念和逻辑推理.课堂调查显示学生在心理上对本课程产生一定的抵触情绪,学习兴趣不高,学习效果不好.随着近年来本科教育目标及培养方案的不断调整,作为专业基础课程的生物统计学教学课时不断被压缩.但与此同时,生物统计学领域的新概念和新方法不断出现,学生由于进一步深造和工作对生物统计学知识的需求也不断增加,我们也必须不断增加和调整生物统计课程的教学内容.教学内容的不断膨胀和发展需求与教学学时压缩之间的矛盾是摆在国内众多任课教师面前的现实问题.因此,在学生认知不足、学习积极性不高的情况下,如何在有限的教学学时内高质量地完成生物统计学课程的教学,为学生奠定一个坚实的试验设计和统计分析的基础,是摆在每位从事生物统计课程教学教师面前的巨大挑战.