关于大学生硕士论文开题报告,与提升大学生科技意识,培养本科生能力相关本科论文格式模板

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摘 要：大学生的科研能力训练和创新能力培养是大学本科教育的核心问题之一.高校作为培养和造就高素质创新型人才的主阵地,对提高学生的创新意识和实践能力起着关键作用.作为应用化学专业的本科生,该文结合近年来我们参加大学生科研训练项目的经验,重点探讨本科生如何通过科研项目提高自身科研创新能力.

关 键 词 ：本科生 科研训练 创新意识 创新能力

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-098X（2012）12（b）-0-01

现代科学技术的迅猛发展,使得科技创新在经济和社会发展中的作用越来越显著[1].而本科生教育是高等教育的重要组成部分,其教育质量显得尤为重要.所以,如何提高本科生的创新能力和实践能力,培养出符合时代和社会需求的创新型人才,是高等教育中的核心和关键问题[2-3].回顾国外高校的实践探索,自1969年,美国麻省理工学院开始实施“本科生研究机会计划”之后,很好的促进了本科生参与科学研究,也取得了良好的效果[4].近年来,国内高校纷纷设立大学生科研训练项目,鼓励和支持本科生参与科学研究项目,提升创新能力、科研能力、实践能力[5-6].

作为应用化学专业的本科生,我们有幸参加了学校本科生科技创新工程、国家级大学生创新创业训练计划、大学生课外学术科技活动“挑战杯”等科研训练项目,并取得了一定的科研成果,学习、科研能力都得到了很大的提高,结合近两年来参与科研项目的经历,我们将感想、感悟以及收获的点滴总结如下.

1.充分利用学校图书馆的资源,掌握科技文献的检索技能

我们学校图书馆拥有丰富的数据库资源,如中国学术期刊网、Elsevier、Wiley、ACS、RSC、Springer、Nature Online、Science Online等全文数据库,Web of Science、PubMed、SciFinder Scholar（CA网络版）等文摘数据库,但在本科的学习阶段仍较少机会去接触这些数据库.然而,在参加科研项目的过程中,却有机会在本科阶段提前学习到这些数据库的使用方法.文献检索能力的提高,能够让我们在更短的时间内了解到课题的研究现状和发展方向.

2.积极参加指导教师主持的研究生课题会,尽早融入研究生阶段的科研氛围

课题会由各位研究生汇报最近的实验进展和所研究方向的国内外最新研究成果,汇报完毕后,导师会进行分析总结,并耐心指导如果更好的进行后续实验,然后还有汇报人和我们的讨论环节.参加课题会,不仅可以了解到其他不同研究方向的进展,扩展我们的视野,而且在导师分析汇报人做得好的地方和不足之处的时候,我们能够借鉴学习,还有在与汇报人的讨论中,我们可以学习到更多的科研思路和其他领域的知识.在开始的时候可能会觉得听不懂,但是只要能够坚持下来,必定会获益匪浅.

3.经常与指导教师进行交流,提升自身的分析问题和解决问题的能力

对于刚开始接触科研工作的我们来说,在实验过程中遇到困难和失败是在所难免的,这时候最需要的就是与经验丰富的指导教师进行交流.每隔一段时间,我们会向指导教师汇报实验的进展和自己的实验思路,指导教师每次总会给我们分析实验失败的原因,提供更加广阔的实验思路.如果缺乏与指导教师的交流,不仅不能解决实验过程中出现的问题,而且也错过了很多提