通识教育方面有关本科毕业论文,关于环保设备工程专业建设探析相关毕业论文开题报告

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[摘 要 ]科学定位环保设备工程专业人才培养目标,合理构建人才培养模式,以厚基础、宽口径、强能力为原则,以通识教育为基础,构建科学、系统、先进的课程教学体系和基于“工程能力和创新能力”培养的实践教学体系,校企联合组建卓越教学团队,培养具有国际化视野的高素质环保设备工程技术人才.

[关 键 词 ]环保设备工程 教学团队 教学体系 工程素质 创新能力

[作者简介]刘宏（1968- ）,男,江苏江都人,江苏大学环境与安全工程学院副院长,副教授,研究方向为环境与安全管理；吴向阳（1965- ）,男,江苏丹阳人,江苏大学环境与安全工程学院院长,教授,博士生导师,研究方向为水污染控制技术、环境化学、生物资源利用；解清杰（1973- ）,男,河北献县人,江苏大学环境与安全工程学院环境工程系主任,副教授,研究方向为环境污染物化/生化组合控制技术.（江苏 镇江 212013）

[中图分类号]G642 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985（2014）09-0119-02

环保产业是国家七大战略性新兴产业之一,环保设备制造业处于其产业链的上游.我国环保设备生产企业在技术和自主创新等方面与发达国家存在较大差距,而专业人才匮乏则是形成差距的重要原因.科学定位环保设备工程专业人才培养目标,合理构建人才培养模式,在实行通识教育的基础上,构建科学、系统、先进的课程及其内容体系,培养具有较强工程实践和创新能力的高级工程技术人才,是环保设备工程专业建设的主要内容.

一、科学定位人才培养目标,合理构建人才培养模式

环保设备工程专业本科人才培养首先要以学生为本,为每一位学生实现个人发展创造良好条件,在实施通识教育的基础上,积极实施专业教育改革,培养基础厚、口径宽、实践与创新能力强且具有全球视野的高级工程技术人才.

人才培养方式是人才培养模式改革的重要内容.在课堂教学方面,加强课程、教材、教学方法和手段等方面的改革与建设,采用探究式、研究性教学等新的教学方法,充分利用现代信息技术,建立声、像、图、文相结合的优秀教学课件及网络课程,以提高课堂教学效果,激发学生创造性思维；在实验教学方面,不仅注重硬件建设,更要注重实验教学方法与手段、实验教学项目设计,切实提高学生的动手能力、设计和创新能力；在实践教学方面,拓宽实践教学渠道,充分挖掘实践教学基地潜能,发挥产学研在人才培养中的协同作用,建立学生深入社会开展实践实习的有效机制,在提升学生工程素质能力的同时,也为企业