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摘要：中外合作大学开创了中国高等教育与国外优质高等教育资源相结。

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全日制自考的现状浅析及其思考
摘要】自学考试既是一种考试制度，也是一种教育制度。普通高校开办的全日制自考是充分利用高校丰富教学资源的基础上帮助学生不断提升自身的素。

部属高校停招自考大变局
部属高校停招自考大变局部属高校停招自考大变局2007年4月24日，江西省教育厅发文称，公办本科高校将不再举办全日制自考助学脱产班。之前，西安、湖北教育部门均已出台类似政策。2007年5。

浅谈高职生强化实践自考本科教育工作
摘要】为适应社会经济发展对高素质技能型、应用型人才的需要，充分发挥高等教育自学考试开放、灵活的优势，更好的发挥高等院。

专科职业院校自考本科学生职业能力培养探析
摘要：职业能力是我国高校普遍面临的重要课题。专科职业院校自考本科学生的职业能力的培养和提高尤为重要，本文。

“高职衔接自考本科”重在教学过程管理
摘要：针对"高职衔接自考本科"教育模式在新形势下如何进行教学管理作出了相关论述，提出了强化教学过程管理的重要性及其具。

构建和谐的全日制自考助学教学秩序
念，建立健全素质人才培养机制。全日制自考助学单位应按合格普高毕业生的标准制订、实施助学生培养方案，特别是本科或高职院校的继续教育分院在进行自考助学活动时更应借助高校自身资源优势，共享师资力量、科研实践平。

由全日制自考生的学生特点谈辅导员的学生工
够。据一项面对全国约13万大学生的调查显示，20.3%的受访大学生有心理问题，而在自考范畴里，这一比例则更高。全日制本科自考生中的大部分是基础教育中常常被忽视的弱势群体，但他们又正值青春期或青年初期，这。

浅析建立完善的自考助学教学管理模式
”，就读全日制自考助学院校，实现大学专、本科的梦想。根据自考学生的特殊性和自考教学的特点，笔者认为，自考院校的教学质量关键在于完善教学过程管理，即实行任课教师、班主任、学生三位一体的教学管理模式。关键。

全日制自考助学教学问题研究
摘要】20世纪90年代以来，以普通高校为主开展的全日制自考助学成为了自考社会助学的主体，很多主办高校都把全日制自考助学作为创收的重要来。

全日制教育硕士本科教育实习助教模式初探
摘要当下师范类院校本科学生的教育见习和教育实习等实践教学环节在人才培养过程中占据了越来越重要的位置。同时，专。

浅析转型期高校全日制自考助学班学员管理
摘要：迄今为止，我国自学考试制度建立已经三十多年，虽然各种社会力量都加入到自考助学活动中来，然而，在新的形势下高。

浅析全日制自考助学办学困境及其对策
摘要]：本文针对全日制自考助学办学过程所遭遇到的课程设置和教材选择与学生实际学习能力之间的差距较大、开考计划与教学计。

高教全日制自考助学中实践教学体系的构建探索
高教全日制自考助学中实践教学体系的构建探索高教全日制自考助学中实践教学体系的构建探索分析了全日制自考助学教育功能的发展趋势和自学考试教育现状，从实际层面论证高等自考助学院校在教学中构建和尝试实。

全日制本科护士对网络护理信息资源利用情况调查
摘要】目的了解全日制本科护士利用网络获取护理信息资源的情况。方法采用自行编制的网络护理信息资源利用情况调。

福州市高教自学考试中的问题与对策简析
考助学机构的全日制本科自考学生，他们与统招本科生不同，基础知识比较薄弱，通过学习会逐渐发现自己与统招本科生各方面的差别，包括校园学习氛围以及师资方面，这些方面更容易让他们产生一种强烈的自卑感。笔者通过。

中高职衔接中全日制助学自考模式的探究
中高职衔接中全日制助学自考模式的探究中高职衔接中全日制助学自考模式的探究《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出，要构建中等职业教育与高等职业教育课程、培养模式和学制贯。

浅谈“全日制自考”与“教育公平”
浅谈“全日制自考”与“教育公平”浅谈“全日制自考”与“教育公平”,温家宝曾提出：“没有教育机会的均等，就谈不上社会公平。谁能享受良好的教育，谁就能获得更多的发展机会，否则就难以融入现代社会。。

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本科连城诀本科连城诀,大行业带动小行业,怎样才能跟外国品牌掰一掰腕子？2009年，对于这个困扰已久的问题，林声雁和林友金父子找到了一个答案。在中国卫浴界，林声雁的大名可谓无人不晓。。

莫视耕读为落魄
莫视耕读为落魄莫视耕读为落魄这是一个令人感叹的故事。出生于1971年的苗先生，早年因家境贫寒辍学，后来用8年的时间自考获得专科学历和本科学历，然后考取了全日制的研究生，毕业以后没有找到合适的工。

本科高职与技术本科关系辨析
摘要：本科高职与技术本科的培养目标具有一致性，它们在联合国教科文组织教育分类标准中属同一类型，“职业技术教育”称谓的历史演变和职业技。

电大远程教育的现状与改革
【摘要】本文以博州电大为例,分析了电大远程开放教育存在的问题,提出了推进远程开放。

略高职教育营销的方法
摘要：近年来,我国高等教育市场营销理论研究取得了较为长足的发展。