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专业学生社团在应用型本科院校实践教学体系构建中的作用
摘要：应用型本科院校的目标是培养服务社会发展的应用型人才,实践教学体系构建。

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须符合下列条件之一,(1)国家承认学历的应届本科毕业生;,(2)具有国家承认的大学本科毕业学历的人员(自考本科生和网络教育本科生须在报名现场确认截止日期(2016年11月14日)前取得国。

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复试之后:快速出击,备战调剂
复试结束,很多考生心里那根紧绷的弦终于舒张,磨剑许久,霜刃已试,紧张的。

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摘要、目的：探讨普米克令舒治疗婴幼儿急性喉炎的疗效.方法：将急性喉炎。

浅析转型期高校全日制自考助学班学员管理
　（1）加强“专本衔接”方面的发展。主要做好，自考本科与高职，高专教育的沟通与相接，扩大专科在校生参加自考本科的学习的生源。（2）在中专，技校，方面发展，主要做好自考专科与职高，技工学校的沟通。

浅谈高职生强化实践自考本科教育工作
摘要】为适应社会经济发展对高素质技能型、应用型人才的需要，充分发挥高等教育自学考试开放、灵活的优势，更好的发挥高等院。

专科职业院校自考本科学生职业能力培养探析
摘要：职业能力是我国高校普遍面临的重要课题。专科职业院校自考本科学生的职业能力的培养和提高尤为重要，本文。

“高职衔接自考本科”重在教学过程管理
摘要：针对"高职衔接自考本科"教育模式在新形势下如何进行教学管理作出了相关论述，提出了强化教学过程管理的重要性及其具。

中专与本科学历的护理教育的研究
摘要：目的：了解护理专业的中专生与本科生的差别，并对中专与本科学历护理教育进行研究。方法：从中专与本科学历护理教育培养要求不同及护理专。

全日制自考的现状浅析及其思考
制助学的，大多是刚刚完成高中阶段（含普通高中、中专、职专、技校）学习而尚未就业的学生。他们仰慕于普通高校雄厚的师资力量，完善的教学设备条件和良好的教学环境，愿意在这里通过自考取得专科（或本科）学历后。

构建和谐的全日制自考助学教学秩序
他无关教学的事在课堂上出现的频率较高。这种现象产生的原因，可以从全日制自考助学生的生源特点、思想特点和行为特点三方面进行分析。第一方面，全日制自考助学生主要由应届高中毕业生、中专职高毕业生和高考落榜生。

驾照自考是否可行
“自考”,按理说，驾照不过是一种表明驾驶技能的资质证书，公民只要达到国家规定申领驾照的条件，并且通过了相关的严格考试，就应当获得相应的许可资质，与其采取何种学习方式并无因果关联，更何况早有自学大学本。

举报自考泄题
举报自考泄题举报自考泄题深秋的北京，天空湛蓝，王薇(化名)也一脸轻松。此时是10月26日16点30分，她刚刚从环境与资源保护法的考场里走出来。这是今年10月份全国自学考试本科法律专业的最后一。

全日制自考助学教学问题研究
摘要】20世纪90年代以来，以普通高校为主开展的全日制自考助学成为了自考社会助学的主体，很多主办高校都把全日制自考助学作为创收的重要来。

推动自考事业又好又快发展
员会议和在镇高校、中专校和助学单位负责人会议，各辖市（区）均召开乡镇自考服务站站长会议部署自考宣传和报名工作。利用宣传媒体进行宣传。市考办通过镇江各主要媒体进行宣传；有条件的辖市（区）通过本地主。

85岁老人拿下自考双文凭
85岁老人拿下自考双文凭85岁老人拿下自考双文凭重庆大渡口区的陶志明虽已85岁高龄，仍考试不息，成为该市最老的自考生。2011年10月10日，喜获专科双文凭的陶志明誓言：“要再战考场，93岁获本。

情系自考事业
情系自考事业情系自考事业这是一个耀眼的数据，也是一个了不起的成绩，截至2007年底，镇江市丹徒区自学考试办公室已组织7.5万人次参加高等教育自学考试，毕业生已超过1500人，全区自学考试万人报考。

自考助学质量提升的有效对策探究
争的推手。那么，自学考试助学班要想在这场战争中保持生机，就必须把办学的质量问题放在首要位置，这样才能满足社会需求。一、自考助学的主要特征,1.特殊性。自考助学是一种不同于普通本科院校教学模。

自考专业药剂学课程教学的体会
点,浅谈几点自己的教学体会,以供同行商榷。1提高学生应试能力,自考班学生生源质量参差不齐,有应届或历届的高中毕业生,也有工作后再来读的,还有学生可能已有相关类专业的中专知识,年龄层次上也有差。

自考助学广告专业人才培养途径探讨
]教育部2004年颁布的高等教育专科专业目录、2012年颁布的高等教育本科目录.,[2]2009年自学考试形式分析纪要.（以赣教自考字[2009]2号文件下发）.,[3]黄继晏主编.自学考试报考指。

部属高校停招自考大变局
部属高校停招自考大变局部属高校停招自考大变局2007年4月24日，江西省教育厅发文称，公办本科高校将不再举办全日制自考助学脱产班。之前，西安、湖北教育部门均已出台类似政策。2007年5。

浅谈自考“专本衔接”的学生管理工作
摘要：桂林电子科技大学职业技术学院（以下简称桂电职院）从2010年开展高等教育自学考试本科与高职高专教育衔接教育工作（以下简。

高职教学中嵌入自考本科段教学课程体系的初探之一
学，国家考试相结合的开放高等教学形式，是中国基本高等教育制度之一。高职（专科）衔接自考本科是高职院校与承办高等教育自学考试本科的主考大学联合办教学班，专业课可直接嵌入到高职专业正常课程中去，使衔接更方。

自考英语教学浅谈
自考英语教学浅谈自考英语教学浅谈英语是我国成人高等教育中的一门重要课程，如何帮助英语基础较为薄弱的自考学生学好这门课程一直是个难点。针对这类学生，教师应在教学中善于改变自己的角色，善于运用不。

管理模式打造特色职校
近年来,赤峰市松山区职教中心在各级领导的亲切关怀和指导下,以“办学一流、特色。

肱骨交锁髓内钉治疗肱骨干骨折3例临床体会
肱骨干骨折治疗方法多样,包括钢板,Ender钉、交锁髓内钉和外固定支架等,其方法各有利。