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摘 要：一个民族科学文化素质的提高与否在很大程度上取决与师资水平的高低.传承中华文化传统,弘扬民族优秀文化是人民教师应具备的基本素质之一,同时也是其理应担负的不可推卸的责任.经典文献的阅读对于我国目前本科师范教育有着极为重要的意义.

关 键 词 ：文献阅读；师范教育；意义

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1006-026X（2012）08-0000-01

一、经典文献阅读的意义

“德高为师,身正为范.”教育是立国之本,而教育成败的关键因素是教师的素质.自建国以来,经过多年的努力,我国的师范教育取得了令人瞩目的成就,各级各类师范学校培养、培训并向社会输送了数以千万计的教师,为我国基础教育的发展作出了巨大的贡献.随着社会对教育质量要求的不断提高,为适应社会主义现代化建设和基础教育改革与发展的需要,师范教育也从教学内容、教学方法,学科专业建设等方面不断完善,教师基本文化素养的培养开始为人们所重视.

文献被定义为：“已发表过的、或虽未发表但已被整理、报导过的那些记录有知识的一切载体”.文献是历史及文化的载体,历经时间考验的经典文献书籍更是人类文明精华的所在.“爱读书,会读书,读好书”是古今中外成功人士的必经之路.伟大的革命领袖孙中山先生曾经说过：“我一生的嗜好,除了革命之外,就是读书.我一天不读书,就不能够生活.”文献阅读的对于学生的意义在于：第一,督促学生多读书,读好书.一切风光尽在险峰,要想视野开阔,见识高远,就必须站在巨人的肩膀上.第二,帮助学生养成终身读书的好习惯.在当今终身教育的时代,知识更新速度飞快,一纸文凭已远远不能代表一个精英知识分子的全部,再也没有一劳永逸,只有暂逸永劳.永不止步才是未来的教师们应有的治学态度.第三,激活学生的思维.思想自由