中学数学有关论文文献,关于巧借等差数列凸显妙解之美相关函授毕业论文

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摘 要 ：数学新课程教学中,培养学生创新思维能力是一个重要环节,教学中除让学生掌握常规解题的基本方法外,还要从不同角度思考问题,达到一题多解.本文通过例题说明构造等差数列来解决问题的简化和巧妙,教学中如加以应用,学生肯定觉得很有新鲜感,有利于提升学生听课的效果和能力的提升.

关 键 词 ：构造　创新 简化 巧妙

中图分类号：G633.6 文献标识码：　C 文章编号：1672-1578（2012）08-0117-02

新课程教学非常注重学生思维能力的培养,训练创新思维.数学是思维的体操,因此,若能对数学题目巧安排,对问题妙引导,创设一个良好的思维情境,对学生的思维训练是非常有益的.在教学中应打破“老师讲,学生听”的常规教学,变“传授”为“探究”,充分暴露知识形成的过程,促使学生一开始就进入创新思维状态中,以探索者的身份去发现问题、总结规律.数学解题教学中,要引导学生多方位观察,多角度思考,广泛联想,培养学生敏锐的观察力和活跃的灵感,&#