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摘 要 :世界历史教学的目的,是要求学生既要掌握基本知识,又要有归纳、总结、理解能力;对教师而言,是化解难度,做到深入浅出.
关 键 词 :世界历史;难度;深入浅出世界历史在整个历史教学中占有重要的地位,然而对高中学生而言,普遍认为世界历史学起来有难度,主要表现在生、难、深、杂,这就要求历史教学要做到深入浅出.
世界历史对于高中学生而言是陌生的、全新的,其难度是大量的国名、人名、地名,识记、理解起来有难度;世界历史不仅包含历史的基础知识,同时它所包含的思想内容也深奥难懂;世界历史教材是以编年为序,同时讲述不同地域的国家的历史,内容庞杂,线索难以理清.正因为如此,所以教师在教学中常会有很多困惑.
第一,深度难以把握.学生基础过于薄弱,深度把握不准,影响学生知识的掌握和理解.虽然教师在教学过程中应该以教学大纲为依据,但事实上,只达到大纲的标准学生在高考中难以取得好成绩,特别是近年来,历史高考内容不仅是知识上的,还要体现学生发散性思维,考题越来越难,也越来越活.
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第二,弯度难以控制.世界历史有些问题有