阅读教学方面有关在职研究生毕业论文范文,与阅读教学应重视培养学生的质疑能力相关硕士论文参考文献格式

本论文为阅读教学方面有关硕士论文参考文献格式,关于阅读教学应重视培养学生的质疑能力相关函授毕业论文，可用于阅读教学论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文开题报告范文和优秀学术职称论文参考文献资料下载。免费教你怎么写阅读教学及学生及小学语文教学方面论文范文。

摘 要：早在两千多年前,伟大的教育家孔子就要求自己的学生“每事问”,他认为疑是思之始,学之端.陶行知用“发明千千万,起点是一问”生动概括了质疑的作用,提倡从质疑中走向创新.

关 键 词 ：阅读教学；质疑；疑问教材法

一、精研教材,细心设计问题

学生的质疑,需要教师营造适当的氛围,引导学生发问.教师必须精研教材,细心设计问题.第一,课堂提问要紧扣教材,把握教材重点难点,寻找教学提问的最佳突破口.只有如此,学生思考问答才有参考依据,才能较快地理解并及时发言.第二,课堂提问要依据学生实际,要充分考虑学生的阅读理解及口头表达能力,提问既不能太小太易,也不能太大太难,要体现“跳起来能够摘到果子”的原则,还要注意优、中、差等各层次学生的实际.第三,课堂提问要适合口头表达,课堂发言具有临场、短时、口述的特点.

二、教给学生质疑的方法,养成质疑的习惯

怎样才能使学生多思、多疑、多问呢?关键要引导学生发现疑点,教给学生“疑问教材”法.首先学生阅读,让学生按“提出问题―自我解释―自我解疑―全班解疑”四步走.一般要求每预习一篇课文,每人至少要提出三个问题,至少有一个是问得好的问题.其次,逐步提高要求,指导学生会问,质疑只有在深思熟虑的前提下进行,才会有好的效果.在学生敢于提问、善于提问的基础上,教师要起到主导作用.在质疑中,教师要引导启迪,开拓思路,在教材与学生之间架桥铺路,指导学生多方面、多角度地认识问题,提出问题,解决问题,掌握质疑、释疑的方法,培养良好的习惯.

三、鼓励学生标新立异

在课堂教学中,教师应重视学生的进取、自信、独立、坚持等良好的心理品质.一方面特别注意不要对学生持强硬的批评态度,要言语温和,循循诱惑,尊重和发展学生的个性；另一方面鼓励学生树立“样样我能行”的观念,努力塑造学生的外向性格,让学生大胆地表达自己的意见.如,“我是这样认为的等”“我不同意他的说法等”等等.在答案有分歧的情况下,让学生深入理解课文,再读、再悟最后选出最为适合的答案.特别要对那些有独到见解的、标新立异的学生及时鼓励.这样,不仅调动了学生的积极性、自主性、自觉性,而且有利于质疑能力的培养.

大学阅读教学本科毕业论文怎么写
播放:24304次 评论:5088人

总之,小学语文教学中学生的质疑