关于情感教育类毕业论文的格式范文,与在化学教学中渗透情感教育相关在职毕业论文开题报告

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新课程实施以来,教学目标的设置得到了全面的改善,尤其是情感、态度与价值观目标受到了空前的重视.在课堂教学中,教师应根据化学学科特点和学生情感发展的规律,以努力沟通师生间、学生间的感情.本文以师生共同学习中如何渗透情感教育进行概述.

“教学永远具有教育性.”在化学教学中,注意挖掘和利用教材中的德育因素,培养学生的爱国、爱科学的情感.在这一点上,化学较其他学科有着许多独特的优势.但必须采取适合学生年龄特征的方式、方法,做到有理、有据,以理育情.例如,在教学中,在讲“元素化合物”内容时,可结合我国的丰富矿产资源及其开发利用的新成就,对学生进行国情教育、爱国主义情感教育.在实验教学中,要积极创造条件,指导学生认真操作、细心观察、大胆探索,培养学生严谨、求实、创造的科学品质,激发学生热爱科学的情感.在一定时间和范围内,情感可以感染到一些人,移情到与此相关的一些事物上,此即情感的感染和迁移功能.在教学过程中进行情感教育最根本的途径是教师用爱心和真诚感人、育情,情之感人往往超过理之化人.

写情感教育本科论文的步骤
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教师应该善于将深厚的情感传递给每一个学生.首先,要建立民主和谐的师生关系.例如,在化学教学中,可以多给学生动手实验的机会,让他们在实践中主动发现问题、解决问题.在讨论和辩论时,让学生据理力争,充分发表自己的见解,促使他们在相互交流中达到启迪思路、发展思维,动情、晓理、端行.其次,在课堂上,教师要以富有情感、生动形象的语言,点燃学生兴趣的火花,激起学生的学习热情,让学生感到教学内容生动有趣.

案例：在二氧化碳和一氧化碳教学中,讲到一氧化碳的毒性时,可以进行如下提问：（1）据统计每年因为煤气中毒的人近1000