声乐艺术有关论文参考文献标注,关于声乐教学中情感培养相关电大毕业论文

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摘 要：声乐教学是一个复杂的情感心理过程,声乐教学的全过程中情感心理占据了主要.对于声乐教学来说,声乐教学的灵魂是情感,它在声乐教学中发挥着独特而重要的作用.从教学实践,阐述声乐教学中存在的几个突出问题和声乐教学中情感培养的重要性及重要意义.

关 键 词 ：声乐教学 情感培养

在教学中,许多声乐教学工作者过多把歌唱的气息、共鸣等声乐技巧放在教学的重要部位,却忽视了情感的培养.当然,一定的声乐演唱技巧很容易完整地唱好一首歌,歌唱者必须从“情感”上下功夫,通过情感引起听众的共鸣,才能真正地在演唱时做到声情并茂并具有很强的表现力和感染力[1-2].

一、高校声乐教学中普遍存在的问题

(一)把声乐艺术当作声音艺术

前不久,歌剧表演艺术家李光羲对我国声乐教育工作者这样评价到：很多国外大师级的声乐专家给学生上课,讲的是除了声音,更是对作品的处理和表现.而,国内一些音乐学院的教师过于注重对声音的雕琢,把声乐艺术当成了声音艺术.

(二)忽视声乐教学中教学情境的设置

很多声乐教育工作者,认为教给学生