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摘 要:随着社会的不断发展进步,近些年来,随着应试教育以及社会上不良宣传因素的相关影响,幼儿教育教学遭受着极其严峻的考验,幼儿教育在不断发展的同时,出现了许多不规范的幼儿园,同时在幼儿园教学中出现了许多提前教授小学课程的现象,这样的小学化现象在幼儿园教学中极为严重,这样的幼儿园教育小学化是一种功利化的教育教学模式,严重地违背了幼儿自身发展的特征,针对幼儿教育小学化现象进行了相关的分析.
关 键 词 :幼儿教育;小学化;现象
近些年来,由于应试教育以及社会不良宣传的影响,在幼儿园教学中存在许多不规范的教学现象,即在小学教学中提前教授小学课程,这样的教学形式,违背了幼儿自身的发展规律,同时误导家长进行教学,从而损害了幼儿的身心健康,因此,在幼儿园教学中,应当预防小学化现象的发展,遵循幼儿的身心发展规律,采取更加有力的措施.
一、幼儿教育“小学化”现象的危害
在幼儿园教学中产生的小学化现象不符合幼儿自身的年龄特点,不利于幼儿的身心健康,而幼儿教育中的小学化现象危害的情况大致有以下两个方面.
1.不利于幼儿生理机能的正常发育
幼儿阶段的幼儿机能不论是