课程设计方面论文范文,与团队教学法在生物工程设备课程设计中的应用相关在职研究生毕业论文范文

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【摘 要】本文总结了团队教学法在生物工程设备课程设计教学中的具体做法和优点,并对评价方法进行了阐述.

【关 键 词 】团队教学法 课程设计 评价

【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2014）31-0094-01

团队教学法是以学生的自主性、探索性学习为基础,以团队学习为中心、以教学目标为使命,采用类似科学研究及实践的方法,促进学生主动积极发展的一种新型的教学方法.

在教学活动中,将学生分成若干团队,实行教师指导,组长负责制.教师可将教学内容的若干部分、大作业、课程设计等分别设置不同的“学术专题”,将这些专题分配给不同的学习团队,由各团队成员共同努力积极学习、主动探索、研究问题、解决问题、完成任务、实现目标.每个学习团队最终需把学习成果向全体同学展示