课堂教学方面函授毕业论文,与网络教学平台在植物化学保护课程教学中的应用相关论文范文例文

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摘 要 　随着现代信息技术的飞速发展,网络教学平台被越来越多的用于高校辅助教学.阐述了《植物化学保护》课程教学平台的功能及其应用效果,以供参考.

关 键 词 　植物化学保护；网络教学平台；功能；应用效果

中图分类号 G420 文献标识码 A 文章编号 1007-5739（2012）17-0336-02

随着现代信息技术的飞速发展,网络已成为人们生活中必不可少的学习与交流的平台,而基于Inter的网络教学平台也被许多高校所采用[1].由于网络教学平台的利用不受时空的限制,学生可在课余时间自由登陆,快速获取大量与课程相关的信息,并与教师开展互动式学习与交流,因而可弥补课堂教学的局限性,为学生提供一个更加方便、开放的学习环境[2].

《植物化学保护》课程是植物保护专业的主干课程之一,主要讲授应用化学农药防治植物病害、虫害、杂草及其他有害生物的原理与方法.通过理论与实践的学习,使学生掌握各类农药的理化性质、毒理、毒力、药效和加工配制,以及合理使用农药的基本知识,以便在生产上能够正确使用农药,有效防治病、虫、草害,并能根据生产需要,独立进行农药科学试验,为实现农业的现代化服务.教学中要重点介绍植物化学保护的发展状况、基本概念、农药的剂型与使用方法、各类农药的相关知识以及农药对环境及非靶标生物的影响等,使学生理解和掌握农药加工的必要性、加工的方式以及加工中所需的各种助剂,掌握各种剂型的组成、特点以及使用方法,弄清杀虫剂、杀菌剂、除草剂等多种类型农药的毒杀原理及其种类特点、防治对象和使用方法,客观地看待农药对环境以及非靶标生物的影响等,树立“综合防治,化防为辅”的理念,内容包含有许多复杂的结构式、反应方程及作用原理图.系统性强,学习内容多,是一门实践性很强的课程,涉及化学、植物学、昆虫学、植物病理学、生理学、生物化学、土壤学等多门学科的内容[3].而随着课时的不断压缩,仅靠课堂教学很难将全部的知识传授给学生,而且课堂教授的内容也很难在课堂上被消化吸收,因此利用学校的网络教学平台开通了本课程的网络辅助教学,取得了很好的效果.现将其应用情况总结如下.

1.网络教学平台的功能

该教学平台包括教师与学生2个登陆口.教师的界面中包括主讲课程、日程安排、教学、通知公告、问卷调查、网上讨论、个人资源、教学博客、教师信息、开课任务申请等模块.而所讲授的每门课程中相对应的设置包括课程介绍、教学大纲、教学日历、教师信息、教学材料、课程通知、答疑讨论、课程问卷、教学、教学笔记、个人资源、研究型教学、课程作业、试题试卷库、