剪纸艺术有关本科毕业论文,关于《剪纸》教学设计相关论文例文

这是一篇剪纸艺术有关学年毕业论文范文,与《剪纸》教学设计相关大学毕业论文。是论文专业与剪纸艺术及剪纸及美术教学方面相关的免费优秀学术论文范文资料，可作为剪纸艺术方面的大学硕士与本科毕业论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。

一、教学目标

1、知识与技能：欣赏剪纸作品,使学生认识民间剪纸艺术和中国民间剪纸的特点,学生学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品.

2、过程与方法：通过看一看、动一动进行剪纸练习,学习剪纸的简单剪刻技法和创作方法.

3、情感态度与价值观：唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；培养学生的创造性思维能力和动手能力,培养热爱祖国文化的情感,激发名族自豪感.

二、教学重难点

教学重点：重点理解和掌握剪纸的造型装饰手法,摸索简直小窍门,运用折、剪、刻等技法进行表现培养学生创造性地设计剪纸作品能力.

教学难点：剪纸在设计和剪刻时要注意线线相连、面面相连.

三、教学方法

（1）学生初步学习剪纸技法的基础上,对学生进行剪纸艺术的欣赏教学.通过欣赏使学生理解有一种特有的表现规律,能够事半功倍,是一种适合表现的捷径.剪纸的构成大多采用对称和多摺的手法,容易变现对称构图出现较繁杂的图案.

（2）让学生正确读懂剪纸的艺术语言.教师示范,让学生了解“月牙”和“锯齿”的剪法和正确的运用,如在剪公鸡时,就可以用“锯齿”来表达公鸡的羽毛.

四、教学准备

预习课文,多媒体课件,教学器材

五、教学过程

教学准备：剪纸作品若干,各色电光纸,剪刀、刀子各一把,ppt课件.

(一)导入

看一看

l、教师出示南京剪纸作品.

“同学们,每逢中国的传统节日,春节要到来的时候,家家张灯结彩,十分热闹,你们看他们在干什么?

2.出示简直图片

“对!他们在剪窗花,窗花是中国传统剪纸艺术中一种喜闻乐见的表现形式.在节日期间用彩色剪纸剪成各种各样的形状.

出示课题：剪纸

(二)新授

出示图片请学生欣赏剪纸作品.欣赏的同时请同学讨论剪纸的题材种类.

种类：1、贴在窗户上――窗花

2.贴在门上――门签

3.用于喜庆――喜花

4.用来祭祀――祭纸

结合剪纸作品教师讲：剪纸是我国传统的民间艺术,历史悠久.大体上分为南北两大流派：北方剪纸粗犷朴拙,天真浑厚；江南剪纸精巧秀丽、玲珑剔透.其中江南剪纸中属南京剪纸最有特点.南京剪纸除门笺是刀刻的,多数用剪刀剪成.艺人们以剪,不需底稿,手随心运,有如“一笔画”,连绵不断,一气呵成.造型以弧线为主,流畅优美,柔中见刚,作品具有韵律感、节奏感和浓厚的装饰趣味.

出示南方南京剪纸和北方的陕北剪纸

1.象征吉祥的团花

2.表达老百姓日常生活的剪纸――风俗剪纸

3.北京奥运会福娃剪纸

比一比：有什么不同点和相同点?可以分小组讨论

教师总结：相同点：纹样相聚,造型生动

不同点：陕北剪纸粗普豪放,单纯,南京剪纸华丽,工整.

总之我国的民间剪纸艺术有以下几个特点：

简练概括,夸张传神

善用比喻,寓意谐音

构思大胆,幽默取巧

富于装饰,印物赋形

出示有特点的两幅作品让同学比一比这两幅图有什么不一样?

“阴剪”是一块为主,把造型的线剪去.阴剪的线是线线相断,阴剪是把形剪空,称为负形.

阳剪”,是一线为主,把造型的线留住,其他部分剪去.阳剪的线是线线相连.阳剪是把形留住,形以外的剪去,称为正形.

综合法：一幅好的剪纸作品,大多采用阴剪和阳剪结合的办法来进行艺术处理.

(三)布置课堂作业,学生设计制作,教师辅导.

出示不同的剪纸作品先让学生认真观察图,指出阳刻时应“剪剪相连”,阴刻时要“剪剪相断”.经过比较议论得出画纹样时必须注意纸的连断的结论.突破难点.

作业要求：能够在课堂上独立设计完成一幅窗花图样,做到造型单纯、简洁、富有剪纸情趣.

(四)展评学生作品,请部分学生阐述表现意图.

(五)第17课 剪纸

剪纸方法：阴剪

阳剪

综合法

(六)展示评价,拓展延伸

1、展示评价：你们看,小动物们一个个都穿上了你们帮他们设计的衣服,它们开心的在森林里开起了狂欢舞会.2、作者自评,为谁打扮的?用了什么样的花纹?其他同学说说最喜欢的作品,并说出理由.3、课堂小结：通过今天学习,同学们更深刻感受到剪纸的魅力.这节课,我们帮小动物们设计了剪纸衣服,那么我们能不能给人物剪纸呢?下节课,老师就教你们人物剪纸!

六、教学反思

在本课教学中,美术教学过程的情趣性、表现活动的自由性和评价标准的多样性,让美术课的教学内容走向综合,融知识、艺术、人文等为一体.这不