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听写测试在大学英语教学中的作用的实证
摘要：大学英语课堂的教学中是否应该进行听写测试的讨论一直存在。

对于大学英语无提纲式写作测试的效度
摘要：在测试学领域,对于效度与信度的关系问题一直研究不&。

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求参见《全国大学生数学建模竞赛参赛队编号及论文编号办法》见附件三)各参赛队需自行将电子版论文发送到全国组委会指定的邮箱具体要求参见《全国大学生数学建模竞赛报名和参赛须知》附件四)不按规定执行的后果自负。

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业大学优秀教学成果一等奖(集体,第二完成人),2002.09荣获"全国大学生数学建模竞赛国家级一等奖"(教练),2002.07所指导蔡力同学的本科毕业论文获"优秀本科生毕业论文"　。

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建设优秀大学英语教学团队的管理与策略
在实施高等学校大学英语教学质量与教学改革工程中,高水平的教学团队毋庸置疑成为完成。

ESP为导向的大学英语分级教学模式
摘要本文在分类教育的视角下,结合本校金融、经贸的办学特色,探讨新型的。

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如何写好数学建模竞赛论文1如何写好数学建模竞赛论文如何写好数学建模竞赛论文1如何写好数学建模竞赛论文作为一个高等数学教师，特别是一个常年辅导并带队参加全国大学生数学建模竞赛的指导老师，能深深。

发挥数学建模协会作用营造数学建模活动氛围
化环境和学术气氛，让同学们更深入地了解数学建模，主动发扬刻苦钻研、努力拼搏的精神。（4）建立网站。建立校园数学建模网站，宣传数学建模的有关知识，展示历年全国大学生数学建模竞赛试题和优秀论文，让同学。

医学类院校组织数学建模竞赛的实践与建议
学建模知识，筛选出学生参加全国大学生数学建模竞赛，江西中医学院数理教研室开设了数学建模选修课《数学模型和数学实验》对学进行有关数学建模知识的入门教学。在学期结束时，根据他们的论文和对数学建模的兴趣程度我。

浅谈《数学建模》的研究性学习模式
生数学建模论文让学生课下阅读，然后每组指定一名学生作为主讲人，主持课上的学习与讨论，主讲人虽辛苦，收获也最大，是最好的数学学习。学习和研究别人的建模成果，虽然不同于自己做课题，但对于培养学生的自主学习能。

浅谈独立学院数学建模竞赛对大学生创新能力的培养
点，要求用数学建模方法和计算机技术完成一篇包括模型的假设、建立与求解、结果的分析与检验以及自我评价优缺点等方面的学术论文，这就需要大学生除了要有广博的知识（包括数学的知识和各种实际的知识）和足够的经验之。

试析信息与计算科学专业数学建模课程建设的实践与探索
刘广臣，宋美，等.大学生数学建模竞赛对策毕业论文的研究[j].高等数学究，2007，10（3）：56?61.[2]毛睿，朱宁.数学建模教学的探索[j].桂林电子工业学院学报，2005，25（。

论数学建模在高职院校素质教育中的作用
等能力的培养，从而有助于大学生综合素质能力的提高。此外，数学建模还可以帮助学生提高论文的写作能力、增加学生的集体荣誉感、以及提高大学生的分析、综合、解决实际问题的能力，就像很多参加过数学建模的同学常。

广西师范生数学建模能力的调查与研究
为建模带来方便。3.2.4培养学生团队合作精神与相互协调的能力,目前，全国大学生数学建模竞赛，通常采取三个人一组共同完成一篇论文的方式，题目是给定的。参加数学建模竞赛的学生有各自的特点，要。

浅谈大学生数学建模的意义
摘要】本文重点分析了数学建模。

全英文课程教学促进大学生创新与实践能力的培养
、结论明确的研究论文。相比于全国大学生数学建模比赛（中国），美国大学生数学建模比赛更注重论文的实用性，而全国赛评奖时更注重文章的学术价值。从这些年来美赛的选题来看，这些题目或者是和美国的经济社会紧。

浅谈国际数学建模论文撰写与学生成长的关系
学建模；科技论文；撰写；成长,1.数学建模简介,1985年，数学建模竞赛首先在美国举办，并在高等院校广泛开设相关课程。我国在1992年成功举办了首届大学生数学竞赛，并从1994年起，国家教委正。

大学生数学建模竞赛的组织与培训
式检验学生的学习成果。竞赛形式与全国大学生数学建模竞赛一致，由校内外专家命题，学生每三人一组报名参赛，在三天时间内，完成指定题目，并提交完整论文一份。完成后，由校内指导教师进行评审，并评出一、二、三等。

数学建模与培养大学生的创新能力
摘要：创新能力的培养成为每所高等院校所面临的问题和挑战，本文以数学建模为载体，通过解决一些生活中的实际问题，讨论如何培养大学。

培养数学建模思想促进本科生毕业论文质量的提高
摘要：针对目前本科毕业论文中存在的问题和弊端，提出通过培养数学建模思想的方法改进学生的学习过。

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生的心理素质、坚韧不拔的毅力也是一个很好的考验。但是，部分大学生参加数学建模比赛往往是以得奖为目的。为了拿到荣誉，学生比赛前充分准备，分析往年试题，学习各种算法，套写建模论文的固定模式。高校也常设有各。

对大学生数学建模竞赛的几点思考
摘要：大学生数学建模竞赛是集综合性、应用性和实践性为一体的课外科技活动，参加数学建模竞赛的很多学生因为困难而中途放弃，如何能让更。

大学生数学建模教育的几点思考
大学生数学建模教育的几点思考大学生数学建模教育的几点思考计算机技术的迅速发展，使得数学建模得到了更为广泛的应用，大学生数学建模竞赛，旨在调动学生学习数学的积极性，提高学生建立数学模型和运用计算。

论数学建模竞赛中大学生科学研究素养的培养
摘要：针对数学建模竞赛对于大学生科学研究素养的培养作用日益展现，阐明大学生科学研究素养的内涵，通过分析数学建。

浅谈数学建模在培养大学生数学能力的作用
摘要：分析了数学建模在大学数学中的地位和作用。分析了数学建模对培养大学生数学素质的作用。培养了大学生的抽象思维能。

大学生数学建模竞赛赛前训练的组织和实施
摘要]本文对数学建模竞赛赛前训练的组织和实施进行了探讨，赛前训练需系统地统筹安排，数学建模课程、数学实验课程、培训。

清华大学人文学院外语系罗立胜教授致词
编者按:江枫先生是我国著名学者和翻译家,几十年来,在文学、史学、语言文字学、翻。

大学英语教学中隐性课程的开发和利用
【摘要】隐性课程已越来越为人们所重视.本文从隐性课程的角度,分析大学英语教学中所。