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【摘 要 】19世纪末20世纪初的中日文化交流活动以向日本派遣留学生,学习日本为主,留日学生在一定程度上推动了清末新政和立宪运动的实践,对中国的近代化进程起到了启蒙作用.同时留日学生接触到各种欧美的法政思想,明白只有革命才能挽救民族的命运,进而投身宣传新思想,传播新观念的运动,并成功策划、参与了辛亥革命.

【关 键 词 】文化交流 新变化 价值

中日文化交流从隋唐开始都是以文化输出为特点,都是日本向中国学习,中国的封建文化对日本社会的发展起到不可否认的积极推动作用.但自从欧美列强通过1854年的《日美和亲条约》及1858年的《日美修好通商条约》等一系列通商条约,把与中国签订的不平等条约体制也同样强加给了日本以后,日本也极有可能失去国家独立.此时,日本明治政府采取了果敢的应对策略,把欧美的政治制度、生活方式、价值体系等移植到日本社会.一直被怀疑、嘲笑的日本文明开化政策所表现出来的明显优势,使众多的中国知识人改变了对明治维新的看法.康有为提出了“我朝变法,但采鉴于日本,一切以足”的观点.并向光绪皇帝进呈了《日本变政考》,进行了“百日维新”.义和团运动后,在内外压力下,清政府开始实施各项改革措施,即清末“新政”.中日文化交流出现新的变化,中国开始向日本学习,希望通过学习日本成功的经验,来改变中国的现状,挽救民族的命运.本文主要阐述19世纪末20世纪初,中日文化交流出现的新变化以及其在中国近代化过程中所产生的作用.

新变化的萌芽

日本在西方强国的入侵下,意识到长期以来学习的对象—中国,已经处在世界上落后的地位,西方已经完成工业革命,实现了近代化,已经处在世界的前列,因而果断调整,实行变革,也就是明治维新.日本的明治维新取得了成功,这对当时清朝的知识分子震动尤其巨大,他们主张学习日本,实行变法,建立君主立宪的国家,在光绪皇帝的支持下,实行“戊戌变法”.但是变法触动了保守的满清王朝势力的利益,许多变革措施都没有得到执行,就被保守势力的代表慈禧太后所镇压.

变法失败的原因有很多,一方面传统保守势力在身居高位的情况下,是不会看着自己的利益受损而不顾的,另一方面模仿“东夷小国”日本的明治维新进行变法,伤害了保守派势力长期以清朝为大国的自大意识.保守派势力无法接受要向日本学习的事实.但实际上当时清朝维新派知识分子要模仿日本是因为他们认为日本和中国都是以儒教治国,日本以前的法律制度、伦理道德都是源于中国,向日本学习实际上也是对自身制度的肯定,只是从日本的经验去发现儒教的优点,再发扬光大,既能挽救清朝的统治,又能避免社会变革.而且,日本在明治维新的过程中翻译了许多西方的哲学、医学以及其他科学著作,日语中大量使用了汉字,方便中国人阅读,而