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河北师范大学外国语学院

指导08级业余专升本科毕业论文程序及评分基本原则

一,日程安排

本学期,为毕业班学生开设学士论文指导课,

3月1日之后毕业生与指导教师联系,导师确定大致范围,提出初步要求,初步确定论文题目,

3,3月15日前学生向导师提交论文提纲(提纲格式附后,提纲只提交导师,不收入论文),

4月10日前,学生交初稿,

5月30日前学生将论文终稿及论文评议书交于导师.论文中文封皮及论文评议书在河北师范大学--成人教育学院--教学教务页面下载,晚交一天扣一分,逾期一周的概不接受.

暑假面授前导师将学生的①终稿及②填好初评成绩的论文评议书交教务办公室.

7,学生在填写『论文评议书』时采用中英文双语形式,用钢笔填写.(先英语摘 要 ,后中文摘 要 )

二,,基本要求

1,字数:正文不少于3000字,不超过5000字,单面隔行打印.

2,参考数目:中英文专着或文章不少于10本(篇).

3,格式:论文封面,正文,注释及参考书目的格式,请采用《河北师范大学外国语学院毕业论文格式》中所规定的要求(另请注意:封面的教师职称要写确切,导师英语用supervisor).

三,,评分基本原则

分数等级:学士论文的成绩分优秀,良好,及格和不及格四等.导师阅完终稿后给出最终成绩.

评分原则:评分时应基本参照以下评分原则:

·初稿质量占总分的60%,最后终稿占总分40%.

·有令人信服的独特见解的论文可优先考虑评优秀.定稿后的论文中有重大政治思想错误或在论文写作过程中有抄袭他人作品的评不及格.

·成绩为优秀,及格和不及格的论文,需报经教研室讨论决定.

评分标准:可参照《河北师范大学外国语学院毕业论文评分标准》.

四,严格答辩

1,学院可以按照学科专业方向组成若干本科生毕业论文(设计)答辩小组.

2,答辩小组一般由三至五人组成,其中组长应由副教授以上职称的专家担任,主要负责学生答辩的组织工作,设记录员一人,主要负责答辩全过程的文字记录工作.

3,答辩小组人员名单必须报学院领导小组批准并存档备案.

4,答辩工作应在本科生毕业论文(设计)最后一周内完成.

5,答辩工作的一般程序为:

(1)指导教师介绍论文(设计)作者的简要情况,

(2)审阅开题报告和指导教师初评意见,

(3)论文(设计)作者报告论文主要内容(一般不超过30分钟),

(4)答辩成员提问,作者答辩,

(5)答辩成员讨论表决,对论文(设计)做出评价并形成学术评语,对论文(设计)成绩进行评定并提出建议性意见,组长签字后报送学院领导组审定.

答辩小组必须坚持学术标准,坚持实事求是的科学态度,严格把关.

答辩结束后,各学院应将全部学生毕业论文(设计),指导教师评议表,答辩小组决议和答辩记录,答辩小组评定书等整理存档.

毕业论文评分主要评估论文内容(50%),论文结构(10%),语言文字(30%)和论文格式(10%)四个方面.其具体标准分别为:

优秀论文

论文内容 有令人信服的独特见解或观点清楚,前后无矛盾,并有充分,恰当例证说明,论文有深度.

论文结构 内容安排有条理,叙述层次清楚,段落之间联系自然,句子连贯.

语言文字 没有句子结构上的重大错误.拼写,标点,大小写等正确或有个别错误.语言得体,用词恰当.引用原文适度.

论文格式 论文有提要,提纲,注释和参考书目.格式正确,打印清楚.

良好论文

论文内容 观点清楚,前后无矛盾,但例证不足,或有个别不恰当的例证.

论文结构 内容安排不够有条理,但无伤大体,主要内容尚清楚.

语言文字 句子结构基本正确.错误之处不造成误解.用词,拼写,标点,大小写有错误,但无伤大体.语言较得体.引用原文适度.

论文格式 论文有提要,提纲,注释和参考书目.格式基本正确.

论文格式 论文有提要,提纲,注释和参考书目.格式大体正确.无大错.

及格论文

论文内容 观点大体清楚,但前后有些矛盾之处.有观点,无例证,或有事例,无观点.

论文结构 内容安排乱,读者能勉强看明白大意.

语言文字 句子结构错误较多,能勉强表达主要内容.拼写,标点,大小写错误较多.语言不得体,英语水平差.引文过多,达论文30%.

论文格式 论文有提要,提纲,注释和参考书目.格式有错误,不规范.

不及格论文

论文内容 观点不清楚,前后矛盾或内容有重大政治思想错误.

论文结构 内容安排混乱,读者不得要领.

语言文字 句子结构受汉语影响.英语词使用不当.拼写,标点,大小写错误很多.使读者看不明白内容.引文超过30%或抄袭他人作品.

论文格式 论文有提要,提纲,注释和参考书目.但格式混乱.

《河北师范大学英语系毕业论文的基本要求与书写格式》

毕业论文的基本要求

学士毕业论文,要求对英语文学,英语语言学或英语教学领域中的某一选题有较全面的了解,归纳和分析.英语表达正确,语言得体.表明确已较好的掌握英语语言文学的基础理论,专门知识和基本技能,并具有从事英语教学工作或担任语言翻译和研究工作的初步能力.毕业论文应在导师指导下,由学生本人独立完成.

学士毕业论文正文部分应不少于3000字,不超过5000字,引文不超过论文正文的30%.论文单面隔行打印.论文写作的参考文献(中英文专着或文章)应不少于10本(篇).论文纸型:A4.字号:小四或四号.

不符和上述要求的,不得授予学位.

学位论文书写格式

学士毕业论文应包括以下内容:

题目:应能概括整个论文最重要的内容,简明,恰当,引人注目.题目应力求简短,一般不超过15—20字.必要时,可以使用副题.汉语题目抄写在论文封面上.封面使用我校统一印制的论文封面.论文第一页为英文题目页.

提要:论文第二页为内容提要(中文),200-300字,应说明本论文的研究方法,主要观点和内容.语言力求精练,准确.在本页的最下方另起一行,注明本文的关 键 词 (3-5个).论文第三页为英文内容提要.内容及格式与中文提要同.

目录:既是论文的提纲,也是论文组成部分的小标题.由章节编号,英文标题和页码组成.另页排在论文正文之前.

论文正文:是毕业论文的主体.要求用英语写作.写作内容应包括引言或概述,分析讨论或比较验证,结论.引用别人的材料,要注明出处.

英美文学方面论文的引文,采用尾注方式,即在正文需注释处的右上方按顺序加注数码,在正文之后按对应数码府上注文.尾注格式为:

1) John F. Lynen, The Pastoral Art of Robert Frost (New Haven: Yale UP,1960)3-5.

2) Richard H.Fogle, "Ambiguity and Clarity in Hawthorne's 'Young Goodman Brown,"' New England Quarterly 18(1945):448.

Ibid. 448-9

语言学方面论文的引文,采用夹注方式,即在正文中括号内注明引文和所依据

文献的作者姓名(英文只注姓),出版年和引文页数.夹注格式为:

In this view the important point is to examine what language is and not "how or for what purpose it is used" (Chomsky,1968:62).

The importance of these relationships, in providing coherence has been questioned by Brown and Yule(1983), Enkvist(1973), Man (1979), Keenan, Baillet, and Brown(1984) and Beaugrande (1983,1984)

参考文献:参考文献按作者姓名首字母的字母顺序,列于文末.

英美文学方面论文参考文献的书写格式为:

书目:作者,书名,出版地,出版单位,出版年份.如:

Mudrick, Marvin, Jane Austen: Irony as Defense and discovery. Princeton: Princeton University Press, 1952.

Toulmin, Steven, Richard Rieke, and Allan Janik. An Introduction to Reasoning. 2nd ed. New York: Marcmillan, 1984.

文章:作者,文章题目,期刊名称,卷号,期号,出版年份,页码.如:

Miller, Paul W. "Hawthorne's 'Young Goodman Brown': Cynicism or Meliorism" Nieenth-Century Fiction 14 December 1959:255-264.

Shurr, William H. "Once More to the 'Woods': A New Point of Entry into Frost's Most Famous Poem." New England Quarterly 47(1974): 584---94.

语言学方面论文参考书目的书写格式为:

书目:作者,出版年份,书名,出版地,出版单位.如:

Brown, H. Douglas. 1987. Principles of Language Learning and Teaching.

Englewood Cliffs, New Jersey: Prentice Hall, INC.

Brumfit, Christopher &, K. Johnson. (eds.) 1981. The Communicative

Approach to Language Teaching. Oxford: Oxford University Press.

Richards, Jack C., &, Theodore S. Rodgers. 1986. Approaches and Methods in

Language Teaching. Cambridge: Cambridge University Press.

Wang, Li 王力. 1980. Han Yu Shi Gao 汉语史稿 (History of the Chinese Language). Beijing: China Publishing House.

王力,1980,《音韵学初步》北京:商务印书馆.

赵元任,1968,《中国话的文法》,丁邦新译.香港:香港中文大学出版社.

文章:作者,出版年份,文章题目,期刊名称,卷号,期号,页码.如:

Maley, Alan. 1984. "Reconciling Communication with Traditional Approaches to Language Teaching: Can It Be Done" Foreign Language Teaching and Research No 1, 42-48.

Xin, Bin辛斌.1995."Jiao Ji-Fa: Wen Ti Yu Si Kao' 交际法:问题与思考 (Th