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在我国的小学教育中,没有出现外语课程之前,听说读写,向来都是语文的专利,在语文教学中对学生进行听说读写的训练,使之养成扎实的听说读写能力,这是语文教学的中心任务之一.其实,在小学数学教学中也有听说读写,在数学教学中也应该对小学生进行扎实的听说读写训练,让小学生在数学课堂教学过程养成数学科的比较扎实的听说读写的言语能力,这也是数学课程教学的重要任务之一.因为,数学与语文本身就存在十分密切的联系.数学和语文,这好像是两门差距太远的课程,实际上,它们之间也同样存在着十分密切联系.第一,它们都是我国的小学最初接触到的两门主导课程,也算得上是邻居;第二,它们之间也确实存在十分密切的联系,数学里的很多东西都离不开语文的东西来表达.说直点,就是数学里也有不少语文的因素.这就要求,特别是在小学数学教学中,必须切实做好数学中的听说读写的训练,培养其数学方面的听说读写的扎实能力.在小学数学教学中,培养数学方面的听说读写能力,要特别注意以下几点:
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