汉语方面有关毕业论文格式范文,与少数民族预科学生汉语写作偏误相关期刊论文格式

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摘 要：少数民族预科学生汉语写作课是一门学习把汉字、词汇、语法、书写格式、标点符号进行综合运用的语言实践课.其目的是培养学生运用汉语进行书面表达,不断纠正错误,排除母语干扰,逐步提高汉语书面表达能力.随着“民族汉考”的推广,写作课也成为少数民族汉语教学中不可忽视的内容.通过分析少数民族预科学生在汉语写作中出现的标点符号、书写格式、词语语法等方面的偏误,进一步提出对策以帮助汉语学习者提高写作水平.

关 键 词 ：少数民族预科学生汉语写作偏误

人类学习的过程就是不断发现错误、纠正错误从而取得进步的过程.对少数民族预科学生而言,汉语写作中的偏误是不可避免的.

根据偏误分析理论,学习者在写作过程中所产生的错误可分为失误和偏误.失误指在语言应用过程中的口误或笔误,这类失误不仅会出现在第二语言学习过程中,即使在运用母语写作时也会偶尔出现.失误能被写作者发觉并自行纠正,不能反映写作者的语言能力,因此不属于偏误分析范畴.偏误则指学习者在学习语言过程中产生的规律性的错误.写作者经常不能发觉、不能自行纠正偏误.偏误可以反映出写作者的语言能力.本文针对少数民族预科学生汉语写作中出现的偏误进行归纳,进一步提出了提高少数民族预科学生汉语写作水平的措施.

一、少数民族预科学生汉语写作中存在的偏误现象

少数民族预科学生在汉语写作过程中难免会出现书写格式、标点符号、字词、语法等方面的偏误.

(一)书写格式、标点符号的偏误

汉语写作中书写格式的偏误主要体现在请假条、病假条、收据等问题中.现代汉