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摘 要: 英语写作能力是英语教学的重点也是难点,教师在平时的英语教学中必须有意识、系统地训练学生的写作能力,可以按照“循序渐进”、“限时训练”、“范例引路”、“自改互改”、“及时讲评”五个步骤具体进行训练,还应注意训练的方法,不要操之过急,多鼓励,多表扬,消除学生对英语写作的恐惧感,以期达到提高学生写作能力的目的.
关 键 词 : 中学英语教学 写作能力 培养方法
“听说读写”是中学英语教学目的所在,其中“写”是学生学习的难点,非一日之功,它要求学生有扎实的语言基本功,具备一定的审题能力、想象能力、表达能力、评价能力等.因此,必须把“写”的训练贯穿在整个教学过程中,日积月累,才能有所突破.只有在平时的教学中有意识地系统训练学生的英语写作能力,学生才能在激烈的高考竞争中,信心十足,游刃有余.现将近年来训练学生写作的体会总结为以下五个步骤.
一、循序渐进
“冰冻三尺,非一日之寒”.英语写作能力并非是一蹴而就的,它必须由浅入深、由简到繁、由易到难、循序渐进、一环紧扣一环地进&