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摘 要 ：数学是工具学科,要想让学生学好数学,教师就要指导学生充分利用好教材,学会阅读教材,领悟教材的实质,培养学生解决问题的能力和创新思维能力.

关 键 词 ：数学；教材；使用；思考

中学数学教材是按照教学大纲编写的,是教师传授知识的主要依据,是学生获得知识和掌握技能、技巧的主要源泉之一,它对提高教学质量起着重要的作用.在教学中使用教材包括两个方面的工作：一是教师在教学中如何恰当地运用教材,二是如何指导学生经常阅读与钻研教材.

一、数学教学中使用教材的重要意义

1.可以使学生更好地消化教材,牢固掌握基础知识.学生消化与巩固教师所传授的知识有一个过程,认真阅读与钻研教材,是消化教材、牢固掌握基础知识的重要措施.教师在课堂上讲过的一些法则、定义、定理及结论,学生不是仅仅通过课堂上的讲解就能掌握了的,但通过课后认真阅读和仔细钻研,结合回忆教师的课堂讲解,一般能够加深理解,逐步学会用正确的数学语言去叙述它们,这就为灵活运用打下了基础.加上课外作业及不断复习,学生就能牢固掌握这些知识了.

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2.可以提高学生的理解能力.学生只有通过教师的教学和自己钻研教材,牢固掌握定义、定理、公式、法则等基础知识后,演算习题才会得心应手；同时,教材上所列例题,都有一定的代表性,如能指导学生课后认真钻研例题,反复推敲,也能收到广开思路的效果；特别是学生在学了一种新的方法后,解题要点、书写格式等往往都需要以例题为样板,这样,指导学生阅读教材就更加重要了.

3.可以培养学生的阅读能力和独立钻研精神.数学教材虽然也和其他教材一样,是根据教学大纲用科学的、连贯的叙述来说明教学内容的,但它有独特的词汇、不同的叙述格式和语言特点,因此,教师必须经常指导学生阅读和钻研教材,时间长了,学生的阅读能力就提高了,就会逐渐养成独立钻研的习惯.这不仅能大大减少学生接受新教材的困难,提高数学语言的表达能力,也为学生阅