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【摘 要 】写作在英语学习中是培养和提高语言能力的有效手段,它有助于巩固和掌握所学词汇、语法等语言知识,有助于训练语言思维能力,有利于提高驾驭语言的能力.而书面表达则是中考写作题里的重要组成部分,因此,培养学生良好的写作习惯、进行科学训练和学法指导是提高英语书写能力的有效途径.

【关 键 词 】提高学生英语大冶

书面表达旨在测试考生的英语书面表达能力,考查学生能否运用所学的英语知识和掌握的写作技巧进行书面交流.它是以信息转换为形式对考生运用语言能力的考查,它所占分值15分,要求考生根据所给情景和要求,写一篇60～80个词,切中题意,文理通顺,语言准确的短文.它是主观题中分值最大的一题,也是难度最大的题型,所以在中考试卷中有着举足轻重的地位.那么,如何才能写出一篇语言优美、质量上乘的好作文呢?

1.记背单词、短语和句型,巩固基础语法知识,多读背教材

英语写作要求有一定量的词汇,没有词汇好比巧妇难为无米之炊.写作时可能出现要写的词记不起来、要用的词拿不准或词性没记住等.这都说明平时对单词的记忆不够牢固,理解不清.这就要求我们在记单词时多花点力气,并且我们都知道“词不离句,句不离篇.”所以要从单词的音、形、义入手,把它放在句子或文章中一起记忆.因为在书面表达中,所用的单词、短语、句子几乎要靠自己写出.而所写内容是否正确取决与我们平时的记背；所表达的句子是否正确、通顺,必须通过语法知识来判断.因此要求考生平时务必把所学的单词、短语结构记牢,对基础语法要做到灵活运用.对于一些好词佳句,无论是课内的还是课外的,都应该摘抄在笔记本上,争取做到熟能成诵.对于一些好的范文,应多读多背.古人说：“熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟”.这样不但可以加强记忆、积累语言材料,而且可以定型语式句式.

2.平时勤写作,广泛交流,多借鉴别人的长处

适当地进行写作练习是不可缺少的,如果只大谈写作,而不去动笔写,是不可能写出好作文的,所谓的熟能生巧就是这个道理.因此平时要让学生养成坚持写作的习惯,多年来我一直让自己的学生每周坚持按中考要求写一篇小作文.题目主要出自每单元的话题,如,当学完七年级下册Unit 4 I want to be an actor后,我会让学生以“I want to be等”或“My dream”为题,来进行写作.在写作过程中尽量避开生词,换用自己熟悉的表达方式来写.写好后,可让老师批阅,也可广泛地与别的同学交流.总之,坚持写作,多交流,使自己不断进步,最终达到提高自己书面表达的能力.

3.以说促写

说话是作文的先导,是作文的起步.俗话说：“只有出口成章,才能下笔成文”.在教学过程中,教师可有意识地让学生用词造句,由词生文练习.由易到难,循序渐进地让学生说.可以把现实生活搬进课堂,模拟生活中的各种人物、情景,让学生在真情实感的角色扮演中进行口语交际.让学生把生活中的人物通过语言、动作、心理活动表演出来,让学生自由发挥,畅所欲言.也可以通过演讲培养口头作文能力,并引导学生把“说”和“写”联系起来,这样说说写写,写写说说,不仅提高了口语表达能力,而且通过说话过程中对口头语言的叙述,提高了书面语言表达能力,使学生写作能做到中心明确,条理清楚.

4.写作技巧

4.1认真审题,明确要求.写作前,首先要认真审题,弄清题目要求,内容要点、体裁形式、词数规定等.并注意文章的格式、人称、动词的时态等用法.如：对于看图作文,写作时一定要看清图表,画面,了解图画所表达的主要内容,比如人物、地点和背景.对于应用文,写作时一定要仔细阅读写作要求,所给的提示和文字说明,再确定写作的文体和格式；确立主题,列出要点以防遗漏.例如：以“The weather in Kunming”为题,写一篇介绍昆明天气的作文.首先应明确写作的重点是叙述昆明的天气情况和特点,而不是昆明的风景、美食等其他内容.所以写作时应紧扣昆明的天气这一话题进行叙述.切忌抓笔就写,一蹴而就,后果可想而知.

4.2精心构思,巧选句型.审明了题意,应紧扣主题,选用五种简单句的基本句型来进行写作.即,①S+V；②S+V+O；③S+V+P；④S+V+InO+DO；⑤S+V+O+OC.

当用它们写出一些基本句子之后,并在此基础上加以扩展、延伸或变化.

e.g. They are talking happily.

I like him very much.

此外,为了增加文章的效果,可适当使用复和句,即写出一些带有状语从句、宾语从句或定语从句的长句.

e.g. So I think my dream is to bee a painter who will draw beautiful pictures of our motherland and people.I'm confident to make my dream e true if I try my best.

4.3正确使用名言警句或金牌短语.在平时的教学中,我们可指导学生背一些名言警句或含金量高的短语.

e.g. Where there is a will,there is a way.（有志者,事竟成）

A friend in need is a friend indeed.（患难朋友才是真朋友）

Knowledge is power.（知识就是力量）,etc.

写写一篇论文的技巧
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至于短语,如,be interested in,make a contribution to,get on well with,etc.如果能将这样的短语用进文中,可以提高其含金量.我认为在整篇文章构思好后,便可在草稿上着手写了.在信息方面,要点齐全的前提下,应尽可能用自己有把握的语句来表达,碰到生疏的单词可通过曲线的方法来表达.如,我生活在这个城外.我们可用如下几种表达方式： I'm from out of the city.

I live near the city.

I Live in a place which is near the city.

The place I live in is not far away from the city,etc.

这样可起到异曲同工的作用.此外可使用适当的名言警句或金典词组,并把它们巧妙地穿插于文中