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本人有幸多次参加作文阅卷,真实地感受了电脑阅卷的高效、公平、合理性,同时本人也深切感受到如下几点：优秀作文、高分作文是有很大的共性的；考生只要平时训练到位,按照作文要求认真写作,达到高考阅卷的要求,是能够取得自己理想的分数的.

考生写高考作文,犹如“带着镣铐跳舞”,必须遵守高考作文的游戏规则,那么考生如何让自己的作文得到满意的分数,老师在平时又是如何来进行作文训练呢?在高考的时候考生又要努力做到哪几点呢?这就必须要明确优秀作文的构成要素,做到心中有数.

一、仔细推敲,审题到位

1.仔细阅读作文题目,搞清是写哪一类作文

综观近几年的高考作文,主要有三大类型：材料作文、话题作文和命题作文.考生必须对作文题目仔细阅读,明确所写的是哪种类型,只有这样才能够对症下药,写出自己满意的作文.不管哪一类,一般都包含三个要素：材料、命题指向、写作要求.比如下面几个高考的作文题,都符合这些要求.

试题一（1997年高考作文题）：阅读下面三个材料,完成32～33题.

（材料1）小新背双腿瘫痪的同学小牧到1千米外的学校上课,从小学五年级到现在高中一年级,一背就是6年,1000多个日子.

（材料2）某杂志社做调查：“你对同学最赞赏的品质是什么?”调查结果,排在第一位的是“乐于助人”.

（材料3）某单位在一些青少年中做不记名问卷调查：“你如果遇到别人碰上麻烦事时会怎样对待?”回答“悄悄走开”的人不少.

32题：根据“材料1”描写背同学上学的情景.

[注意]①体会人物的思想品质和“材料1”所提供的条件,设想小新背同学上学的情景.想象要合理.②重点写小新,用什么人称都可以.③重点在行动描写,也可适当运用其他表达方式.④200字左右.

33题：根据“材料2”和“材料3”,自选角度,自拟题目,联系实际,写一篇议论文.

[注意]①把“材料2”和“材料3”结合起来思考.是否结合“材料1”,自由决定.②不少于600字.

试题二（2005年江苏高考作文）：

我们常常用古人所说的“凤头、猪肚、豹尾”六字来谈写作,意思是开头要精彩亮丽,中间要充实丰富,结尾要响亮有力.写作固然如此,仔细想想,小到生活、学习,大到事业、人生,又何尝不该这样呢?

[注意]①话题包括三个方面,也可以选取其中一个或两个方面展开.②自定立意.③自拟标题.④自选文体,但不要写成诗歌或剧本.

试题三（2007年江苏高考作文）：

人人头顶一方天.每个人的生活都与天空相连,每个人的心中都有一片天空.明净的天空,辽阔的天空,深邃的天空,引人遐思,令人神往.

请以“怀想天空”为题写一篇不少于800字的文章,立意自定,除诗歌外,文体不限.

大家会发现,试题一是材料作文,试题二是话题作文,试题三则是命题作文.搞清楚作文的大的类型,同时对这种类型的作文有所了解,并进行针对性的训练,考生拿到作文题之后就能心中不慌,从容应对了.

2.认真分析作文要求,理解适宜写哪种作文

在写作文的过程中,如果题目明确要求写什么文体,那么是不能写成其他文体的.如1997年作文题,要求写两篇文章,一大一小,小作文是写一个描写的片断,而大作文是写一篇议论文,那么在文体上面就没有商量的余地了.

江苏2005年的“风头、猪肚、豹尾”、2006年的“人与路”、2007年的“怀想天空”则是文体不限的题目,那么这样的题目适宜写什么文体呢?我以为第一道题适合写议论文,而后两道作文题则分别适合写成记叙文和抒情散文.

但是不管写成哪一种文体,考生都要发挥自己的长处.如果你擅长写记叙文,那么只要符合题意的要求,写成记叙文还是可以的；如果你擅长议论文,你也没有必要放弃自己所擅长的文体.

3.反复琢磨材料题目,把握好作文的立意和素材

这里以“怀想天空”为例.题目包含两个部分,一是“怀想”,一是“天空”.“怀想”的意思是怀念、想象、畅想、遐想的意思,主体必须是“我”.通过怀想,我们可以推知,写作的思维方法重在回忆,写作的内容重在再现.“天空”是怀想的对象,这里的天空可以是虚指,也可以实指.可以泛指阔大的、明净的、高远的、包容的、深邃的、自由的、高尚的、诗意的天空,也可以确指真实的、具体的、难以忘怀的、难以割舍的天空.这样写作的内容可以明显指向三个方面：一是真实的本意的天空；二是引申的虚指的天空,比如心灵、精神、思想、艺术等；三是比喻或者象征的天空,比如亲情、师生情、友情,比如理想和信念,比如对文学艺术的探索.

考生在立意和选材上就很有讲究了.一位考生就是以“呼唤精神的天空”为主题,按照“大师何求”、“意象已逝”、“寻找鲁迅”的思路来写,最后以“救救孩子等”结尾,博得了阅卷老师的喝彩,获得了满分.

二、明确标准,拿基本分

1.字要工整,字数达标

常言道,一手好字,受用终身.作文考试,也是如此.字要工整,就是说考生要用0.5毫米的黑色签字笔来写,一定要写清楚,最好是用楷书和行楷来写作文,因为作文要扫描到电脑里面去,字体美观、大方的作文就会对阅卷老师形成视觉上的冲击力.好的字迹无疑会给老师留下好印象.从情感的角度人手,字写得好的作文,老师喜欢找作文的优点,往往忽略作文的缺点；而字不好的作文,老师则偏向于找作文的缺点,往往忽略作文的优点.所以我们常说：题好一半文,字好一半分.

同样,作文字数的要求也很重要.现在高考大作文基本上要求在800字以上,每不足50字要扣一分,扣满5分为止.其实远远不止扣5分,还有内容上面扣分没有计算进去.请同学们注意,在试卷上面有明显的字数标记,请同学们一定要写到标记后面几排,否则总有字数不足的嫌疑.更不可取的是,有的同学为了凑字数,经常采用一排一行字的形式,其实老师一看就知道同学们这是在凑字数. 2.文体清晰,立意明确

文体清晰就是千万不要写成“四不像”的作文.记叙文就是记叙文,在写作过程中要具备记叙文的要素,就是要有时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果等；议论文就是议论文,在写作过程中要具备论点、论据、论证等议论文的要素.其他体裁的作文也是一样,必须要有文体意识,千万不能写成非驴非马的文章,这样肯定是要扣分的,而且得分不会超过切入分.

立意明确就是无论是写成记叙文还是议论文,必须要有鲜明的中心.记叙文就是文章的中心思想,肯定什么,讴歌什么,赞成什么,批判什么,都必须十分明确；议论文也是一样,论点是什么,最好在文章的开头一下子提出来,千万不要让人琢磨不透,甚至在文章的写作过程之中出现多个论点的现象,这是写议论文的大忌.

3.语言通顺,格式规范

语言是基本功,无论你写什么文体,也无论你的立意是否深刻、论点是否鲜明,都需要通过语言表现出来.文从字顺无疑是作文的基本功.在这样的基础上,如果你的语言再稍有自己的特点就更能前进一步,比如朴素感人、文采飞扬、字字珠玑、善用比喻排比等,作文都能得到相应的加分.

怎样写写一篇毕业论文
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格式规范是指考生在写作的过程中要能够做到格式完整、首尾呼应.比如记叙文力求完整,故事有始有终,开头和结尾能够呼应.议论文的并列式、对照式、层进式、总分式一定要写得清清楚楚,要能够让老师看出来.比如写成书信的文体一定要符合书信的格式,编故事一定要符合编故事的特点,要有生活基础,而不是胡编乱造.

三、明确亮点,夺发展分

发展分是针对高中作文的较高水平而言的.这个等级要求考生在夯实基础的前提下,把作文写得更加充实、更有光彩一些.发展的标准体现在四个方面：深刻,丰富,有文采,有创新.具体说,要能够通过现象看本质,要善于揭示问题产生的原因,所持观点具有启发意义；文章的材料相当丰富,所描写的形象相当丰满,所创造的意境比较深远；词语生动,句式灵活,修辞得当,文句有意蕴；见解新颖,论证有力,富于哲理；构思巧妙,文笔机智,展露个性色彩.考生在具体的写作过程中,是不可能面面俱到的,因此,考生只要力求在行文中达到某一个“亮点”即可以得到发展等级分了.

1.立意高远,选材新颖

不管是写议论文,还是写记叙文,立意的高低直接决定了作文水平的高低,好的立意直接体现了学生对社会的理解力.选材新颖、丰富也是考察一篇文章的要点,优秀的考生总是善于在文章之中引经据典,娓娓而谈,把自己的博学展示给老师看,从而赢得老师的喝彩.

2.构思巧妙,细节动人

记叙文往往以构思巧妙、细节动人来取胜.“故事新编”类记叙文难在自出手眼,切合题旨而又妙契原作之特定情境.

3.材料丰富,议论深刻

这个发展的亮点主要是针对议论文而言的.在一篇优秀的议论文之中,丰富的材料体现了小作者阅读面的广阔,积累素材的扎实；议论深刻则体现了考生善于观察生活,善于把自己的想法通过一些句子很哲理地表达出来.具体表现为：材料丰富,能够紧扣论点展开议论,善于剖析材料,对客观事物的内部矛盾和外部联系进行分解和剖析,揭示一些带规律性的东西.同时议论要有层次性,议论辩证有力.这样作文就带有一定的理论色彩,从而赢得老师的认可.

4.人文气息,文采飞扬

人文气息浓厚的作文无疑是亮点.如“凤头、猪肚、豹尾”,一位考生就以文言文的形式写出了精彩的语言,博得了老师的喝彩,得到了理想的分数.而一位考生所写的《怀想天空》,更是思路开阔,文采飞扬,大气磅礴,以“怀想精神的天空”来贯穿全文,不仅写到陶潜、王勃、苏武的精神天空,而且写到了梭罗的瓦尔登湖