关于多媒体类论文范文,与关注在多媒体环境下的语文教学细节相关函授毕业论文范文

这是一篇关于多媒体类函授毕业论文范文,与关注在多媒体环境下的语文教学细节相关在职研究生毕业论文。是论文格式专业与多媒体及多媒体教学及终身教育方面相关的免费优秀学术论文范文资料，可作为多媒体方面的大学硕士与本科毕业论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。

郭沫若说,教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神. 语文教学中涉及到方方面面,这里要说的是课前三分钟、读书日记和说书讲堂等活动细节,关注学生的成长,激发他们学习潜能,让学生听、说、读、写能力全面提升.

1. 课前三分钟在多媒体条件下开启学生口语训练的第一步随着网络的普及运用,多媒体教学便成为老师们首选的教学方式.在我的语文教学中,尝试着让学生在上课之前作课前三分钟的短小精悍的表演,同时要求他们制作精美的幻灯片来展示,效果很好.讲完后把幻灯片保存在以课前三分钟命名的文件夹中,以便汇总结成小文集.这个课前大讲堂必须每节课给学生腾出,就算教学任务再多.

每天安排一个学生主持讲堂,刚开始时,学生们兴趣盎然,忙得不亦乐乎.学生们利用课外时间选材、定稿,并编辑成幻灯片形式,发送到班级,让老师来修改,这是第一步.开讲时,学生神情严肃的走上讲堂,就像一个演员要上台表演节目一样,生怕演得不好,一举手一投足,台下的学生都报以掌声,气氛活跃.当然,演讲时可模仿电视台相关节目的形式如服装和一些简单的肢体语言,来增加演讲的效果.课前三分钟的题材不限,学生们就喜欢选那些富有趣味性的内容；形式灵活多样,演讲、相声、辩论、课本剧或小品均可.这是第二步.如有位同学这样说,其实人生也是一种一种饮料,人生的滋味也会根据不同人的需求自行调配,而真正高明的人会