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摘　要　离合词是汉语词汇中一类比较特殊的语法现象,同时也是对外汉语教学中的重点和难点.离合词的诸多语法特点、各种扩展形式以及离合规律是教学中的重点所在.本文主要以动宾式离合词为研究对象,从教学内容和注意事项两个大的方面展开论述,以期为对外汉语离合词的教学提供一些参考意见.

关 键 词 　离合词　对外汉语教学　语法

中图分类号：H195 文献标识码：A

0 引言

离合词是现代汉语中一个特殊的语法现象,其特殊之处在于它既具有词的语义上的单一性、融合性,又具有短语的语法上的可拆合性.它在使用时可“离”可“合”,把词法和句法交织在一起.并且其表现形态复杂多样,因此在第二语言的学习和对外汉语教学中就成了难点.据赵淑华先生的统计,《汉语水平考试词汇与汉字等级大纲》（1992）中共有离合词248个.1995年出版的《中高级对外汉语教学等级大纲》中明确地把离合词单列为一类.这些都说明了离合词在对外汉语教学中的重要地位.

离合词从结构上可以分为动宾式（如“担心”）和动补式（如“推翻”）两种类型,其中动宾式数量较多.郭锐曾做过统计“离合词占动词总数的20%”,其中“动宾式占离合动词总数的85%,动补式占离合动词总数的15%”.正是由于动宾式离合词所占比例比较大,因而它们常常是研究的重点.本文也以动宾式离合词为研究对象,讨论在对外汉语离合词教学中教师应该讲些什么内容,应该注意哪些问题.

1.离合词的特