关于高中英语类电大毕业论文,关于对牛津高中英语任务板块(Task)的解读与教学实践相关专科毕业论文范文

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摘 要： 本文以《牛津高中英语》模块二第二单元Task板块的教学为例,对该板块特点解读的同时,就Task板块设计理念的可操作性进行了一次教学实践.

关 键 词 ： Task板块 《牛津高中英语》 案例分析 教学实践

一、问题的提出和现状分析

译林版的《牛津高中英语》是2005年9月开始使用的一本新教材,Task板块结合英语听、说、读、写四项技能操练,让学生在任务完成过程中将四项技能有机结合,融会贯通,从而逐步提高学生综合运用语言的能力,唯有这样,新教材所倡导的“在做中学英语（doto learn）”的理念才能得以实现.[1]然而现在,很多学校和老师对Task部分的处理却趋于淡化,不仅辜负了材料编写者的一片良苦用心,更可惜的是浪费了Task板块中丰富而多样化的语言材料.如能对Task板块&#