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随着教育改革的深入,人们对教师的期望愈来愈高,要求教师不仅是教学能手,而且要成为本学术领域的专家学者,能出科研成果,具有学者的素质,而且工作尽善尽美,不能稍有差错.其实,教师也是平凡的人,他的工作对象是学生,让教师都成为学者的要求既不现实,也没有必要,因此也是不恰当的.而且教师也是生活在一定的文化背景当中的,教师在教学活动中的许多行为也是无意识的,教师在工作中往往会不自觉地采用“流行的”或“传统的”教学法,这是一种社会