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工商管理硕士双证

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内蒙古大学开展工商管理硕士教育的实践与探索内蒙古大学开展工商管理硕士教育的实践与探索工商管理硕士(mba)是一种以培养职业管理者为目标的国际化教育模式,国际化是mba教育的一个重要标志。改革开。

浅析工商管理硕士(mba)培养过程中的党员作用
摘要:随着国家研究生培养类型结构的调整,以mba为首的专业学位教育呈现出新的特点和建设内容。本文。

高职物流管理专业“双证融通”课程体系构建探究
摘要】根据高职物流管理专业“双证融通”课程体系构建的思路,探索“双证融通”课程体系构建的具体设。

美国:外国工商管理学硕士毕业生难以立足
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高职酒店管理专业的“双证融通”工作探讨
“弹性顶岗?双证融通”的旅游管理专业人才培养模式之探讨[j].科技创业月刊.2012(03).,作者简介:杨华,男,湖北青年职业学院酒店管理专业负责人,中南财经政法大学旅游管理硕士,研究方向:酒。

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在全国工商行政管理系统纪念改革开放30周年和工商行政管理机关恢复建制30周年暨“双先”表彰电视电话会议上的讲话在全国工商行政管理系统纪念改革开放30周年和工商行政管理机关恢复建制30周年暨“双先。

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中职学校酒店管理专业“一学双证、工学结合”教学体系的构建
摘要:构建“一学双证、工学结合”机制,需要企业和学校的共同合作。以企业为主。

高职人力资源管理专业双证教育现状与实践
摘要]在我国,学历证书与职业资格证书是不同教育或培训体系下的产物,两种制度在其结构、依据和培养方式、培养目。

“双证制”背景下高职管理类专业课程改革探讨
“双证制”背景下高职管理类专业课程改革探讨“双证制”背景下高职管理类专业课程改革探讨,[提要]“双证制”是国家职业资格鉴定融入高职院校专业人才培养模式的一项重要措施。在高职管理类专业课程改。

“双证”融通问题研究
阔的发展空间。1、“双证”融通制度是高等职业教育自身的特性和社会的需要(1)“双证”融通是高职教育自身的特性。高等职业教育的人才培养目标总体是培养面向基层生产、服务和管理第一线的高端技能型人。

浅析高职院校双证融通的必要性
摘要】高职院校的双证融通是指把取得学历证书与职业资格证书相结合,这对高职院校有着重要的意义。本文从对学生就业、双师队伍建设、实训基地建。

在职教育硕士双导师的建设机制探析
师应该放弃传统经验所带来的历史成见,将自身原本所拥有的主导权自觉让位于校外导师,从而使专业行业实践标准而不是专业学术标准成为引导和衡量在职教育硕士研究生专业学位论文的终极标准。(三)双导师的管理机。

双证制高职教育的新导向
务是培养生产第一线所需的应用型技术人才,要求学生毕业后能在生产一线从事工程设计、施工、管理方面的实际工作,能够解决生产中出现的各种问题。因此,双证制高职院校对学生的实践能力培养要求较高。但遗憾地是,实。

浅析工商管理的监督管理
摘要:随着我国市场经济迅速发展,工商管理已经成为管理市场经济的一种有效手段,同时也是工商企业进行自我管理的有效方法。在完成工商管理工作过程。

基于双导师制培养模式的金融硕士教育研究
摘要:2009年教育部文件指出,要建立健全校内外双导师制,以校内导师指导为主,校外导师参与实践过程,参与项目研。

法律硕士“双导师”培养模式研究
目:《法律硕士双导师管理制度探讨》(项目编号02791454390117)的阶段性成果。作者简介:张义祥,首都经济贸易大学法学院2013级民商法专业研究生;戴菲,首都经济贸易大学法学院2012级民商。

浅谈工商管理的新模式
摘要:文章对生态型供应商管理模式与传统模式进行了比较,阐述了进行生态型供应商管理的意义与核心内容,对其实施机制进行了探讨,旨在为实现我国企业的科学管。

工商管理的新模式
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