工商管理专科

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中央广播电视大学文件,电校教[2003]2号,关于印发《"中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育,试点"本科(专科起点)工商管理专业学士学位,授予工作实。

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11025消防工程技术高职(专科)理工类函授二年半社会招生英语3030工商企业管理高职(专科)理工类函授二。

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/专科:开放教育(本科选修):工商管理专业,会计学专业,公共事业管理专业.开放教育(专科选修):物流管理专业,行政管理专业.,本课程使用的教材:中央广播电视大学出版社出版,萧鸣政主编的《人力资。

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考试函授专科工商企业管理20169月4日1-2节106国际贸易理论与实务白楠楠考试9月4日3-4节106商业企业管理于丹考试9月4日5-6节104人。

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,2004级秋季开放教育试点本科(专科起点)各专业教学计划作如下调整,请做好相关的数据接收及教学组织和管理工作.,一,关于统考课程,根据教育部《关于对现代远程教育试点高校网络教育部分公。

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经济与工商管理学院2016年硕士研究生复试录取工作方案,院系领导(签字盖章),一,组织机构,1,招生工作领导小组名单:曹阳邓宏乾廖卫鹏,2,复试资格审查小组名单:廖。

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上海开放大学浦东东校,2016-2016学年第一学期14秋工商企业管理专科(北蔡,外高桥,嘉里粮油教学点)开学通知,我校定于2016年8月30日(周日)正式开学(具体上课时间请见课。

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附件,中外合作办学项目信息表,项目名称北京吉利大学与英国格鲁斯比学院合作举办工商企业管理等三个专业高等专科教育项目办学地址北京昌平区马池口,邮编102202中外合作办学者。

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测试科目两门:大学语文+工商管理+市场营销专业综合知识,第一部分大学语文,一,单项选择题,1.依次填入文中横线处的词语,恰当的一组是(),①一条可与世界上最优秀的道。

对工商管理实用型人才培养的思考
商管理的人员素质不高、学历也比较低，专科以下的从业人员比例大约为50%，这些人员不能更好地适应经济形势的变化，所以我国高校应该向社会输送一些素质高的管理人才[2]。（二）工商管理人才培养现状及其存。

工商管理课程实验教学若干问题的探讨
0～2013年普通高等院校中的工商管理专科增至2866个，可以看出我国高校对工商管理专业十分重视。工商管理专业人才日后面临的就业方向是企业管理，而企业最需要既懂理论、又懂实践的专业性、复合性人才，这是为。

加强工商管理培训提高企业管理水平
业的管理水平[j].中国集体经济，2012，20（05）：12-14.,作者简介：王苗（1979-），女，汉族，安徽砀山人，职务：核算员，职称：助理经济师，学历：大学专科，研究方向：工商管。

应用型大学工商企业管理特色专业建设的探索
门应用十分广泛的专业，它的目标是培养能够掌握工商管理前沿理论和专业实用技能，通过运用现代企业管理的方法和手段来进行经营决策和有效管理。应用型大学工商企业管理专业设置为专科，绝大部分学生毕业后直接走向工。

基于erp沙盘推演的工商管理专业教学模式创新
业课程中的嵌入主要结合工商管理专业相关课程如专科课程《基础会计》《管理学基础》《资源与运营管理》和本科课程《企业信息管理》《组织行为学》《企业战略管理》《财务管理》等将沙盘嵌入课程教学，培养学生的系。

浅议独立学院工商管理专业商务英语课程的教学
等领域有着大量的应用。工商管理专科开设商务英语课程有着其特有的初衷及特点。（一）商务英语课程涉及面广。商务英语课程涉及战略决策、国际贸易、电子商务、金融、财会、投资发展、物流、市场营销、人力公关。

工学结合模式下工商企业管理专业创新技能人才培养模式研究
中没有突出面向中小企业。第三，培养目标中没有突出工商企业管理专业能力。第四，盲目设专业。高职工商企业管理教育长期以来由于受传统教育的影响，没有能体现出其教学的特色。还有人认为专科人才的培养以培养技能。

工商管理学科实践教学质量评价研究
则,实践教学，是指在教师的指导下，学生已实际操作为主，获得基本操作技能和感性知识，从而提高自身综合素质的教学。与工科专业的实践教学相比，工商管理专业的实践教学落实较为困难，工科专科的学生只需在相。

工商管理类专业教师职业发展的问题及对策
生（包括本、专科考生）居高不下，报考工商管理专业的研究生更是在各专业报考人数当中首屈一指。同时，直接或间接学习工商管理类专业的学生已经接近1.5亿，直接或间接从事工商管理类专业教学与科研的教师人数也突。

民办高校工商管理专业人才培养目标及课程体系改革研究
才；工商管理本科应侧重于培养具备一定的管理素质、较强管理能力的中高层管理人才；工商管理专科应侧重于培养具备较强业务知识与的管理技能的中低层次管理人才。因此，民办高校工商管理专业应定位于，培养服务于地。

基于继续教育的工商管理专业实践教学模式研究
等证书。目前学院工商管理专业包括高中起点本科、专科起点本科、高中起点专科三个教学层次，形成了全面系统的培养体系，共12个教学班，目前在校人数500人；每年毕业200人，招生200人。毕业后学生。

校企深度合作共建工商企业管理专业的策略与途径
工提供培训；同时也为鄂州市顾地科技股份有限公司、鄂州万联购物超市从事企业经营管理岗位的中职毕业生，因为学历要求，需要进修专科学历相关培训。通过此项合作，提升了我校工商企业管理专业的知名度，将刺激本市其。

应用型本科院校工商管理专业人才培养模式改革研究
程设置老化，实习实践环节落实不到位，缺乏专业特色。从企业人才需求结构和高校人才供给结构的平衡来看，工商管理专业专科阶段应该培养的是企业各职能部门的工作人员，本科阶段应该培养的是企业职能部门的工作人。

强化工商行政管理专业实践教学提升学生职业竞争力
、就业能力、工作能力和综合素质，实现高职高专培养应用型技术人才的目标。在工商行政管理专业实践体系中,我们提倡多证多能,要求工商行政管理专业学生在取得专科文凭的基础上,还要取得相应的职业技能证书,如计算。

以职业经理人培养为导向的地方高校工商管理专业工学结合实践教学模式构建的与对策
位对地方高校工商管理专业毕业生的需求主要仍是专科层次，大多数国有单位对本科教育的有效需求不足，工商管理专业毕业生很多都不能立即适应职业的需求，往往需要经过半年以上的适应和摸索以后才能慢慢进入状态，因。

浅析工商管理的监督管理
摘要：随着我国市场经济迅速发展，工商管理已经成为管理市场经济的一种有效手段，同时也是工商企业进行自我管理的有效方法。在完成工商管理工作过程。

浅谈工商管理的新模式
摘要：文章对生态型供应商管理模式与传统模式进行了比较，阐述了进行生态型供应商管理的意义与核心内容，对其实施机制进行了探讨，旨在为实现我国企业的科学管。

工商管理的新模式
摘要]　文章对生态型供应商管理模式与传统模式进行了比较，阐述了进行生态型供应商管理的意义与核心内容，对其实施机制进行了探讨，旨在为实现我国企业的科学管理和可持。

浅谈精神科专科门诊管理
摘要】门诊管理质量的高低，直接体现医院管理的整体水平。精神科门诊除了具备综合门诊的特点以外，还具有其专科门诊的特殊性。本文结合精神专科门诊的特。

浅谈工商管理
摘要：工程造价是指建设某项工程所花费的全部费用。我们所指的造价管理即是对建设项目在投资决策阶段、设计阶段、招标投标阶段和项目实施阶段以及建设结算阶段实行全过程的管。