关于学前教育相关论文范文,与要让学前教育尽快趋向规范化相关毕业论文格式范文

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摘要：学前教育,已是民众普遍关注的话题,教育部决定,要把学前教育当作教改的突破口.身处前沿的幼儿教师,理应根据幼儿心理特点、认知程度、现实情境,研创出适合幼儿身心健康发展的先进性教育模式,让学前教育的规范之花开遍中原大地.

关键词：学前教育；幼儿特点；先进模式；赢在起跑

现在是世界各国人才竞争时期,世界各国无论是蓄意逞霸,还是立意振兴强国,维持世界和平,但都在教育教学改革中,追求高效的教学模式,“后代强则国强,后代弱则国衰”、“中国,中国!地大物博,人口众多,”这说明我国已具有强国的前提条件,我们理应在培养人才上研创出具有世界先进性的育人模式.

国家教育部部长袁贵仁指出：学前教育无论是从重要性、紧迫性,还是资源匮乏性来说,都是亟待解决的问题,必须把学前教育当作教改的突破口.

一、东风化雨润甘霖万物复苏竞相发

学前教育,现在已是民众普遍关注的热点话题,政府与各级教育部门已负于大力资助,我省学前教育《三年规划纲要》已经启动,这对民办学前教育的生存与发展是个好信号.

《河南教育》2011年第四期,《关注“两会”教育话题》已明示：幼儿教师就应享受与中小学教师同等的政治、经济待遇,明确幼师享有的工资、医疗、养老与失业保险、职称、培训等基本权益,有必要通过立法明确幼师的身份与地位,明确对幼师聘任与考核等要求；建立完善学前师资职业资格认证制度,出台措施,保障教师的合法权益,“你规范,我扶持；你优秀,我奖励；你杰出,我录用”,对于作出杰出贡献的民办园教师,政府要为他们解决编制,解决民办园的后顾之忧.

对已上岗教师要进行定期培训,进修、考核,形成支学前教育骨干队伍,全面提高幼师素质,发挥引领和示范作用.党和各级政府,以及各级教育部门所启动的措施,这对那些已有二十多年教龄的教师来说,无疑是久旱枯苗逢甘霖的大好时机,将会激励他们再接再励主动、积极发奋工作.

二、开课时,就当把课堂变成娱乐堂

学前幼儿,正是初离母怀而任性、撒娇的3-5岁的孩子,他们先天性地对周围环境感到陌生,除了乐意和亲属接触外,很不愿意与他人接触,与家人分手时,总要哭闹得呼天胁地,让人既揪心而又怜心,更是让人无奈的焦心,不用说让他们学习了,就是想让他们静下来都很难,此时教师的心情正处于弦紧怕弦断,弦松又怕失琴韵的困域窘境之中,所以,刚开课就当把课堂变成娱乐堂活动.

抓着孩子们都喜欢看彩图和做游戏；听故事的特性,借用语文和数学课本中的情境图启示、引领,逐渐进行读：师范读、领读；分组读；指名读、轮流读；竞争红花读；激励敢于胜师读（重在认字和简解图和字意,以及字图的关系）；利用朴实举例和游戏渗入法；幽默打油诗评价、激励指导法,还要运用幽默故事和促教助学的童话寓言和典故导入新课,把孩子们从枯燥乏味的情景中带入到欢乐、愉快的新课教学情境中.

三、根据不同认知程度安排教学内容

依据孩子们的年龄段分小、中、大班,按他们的认知程度,区别制定出不同的教学内容,小班应多在游戏中学习些简单可行性知识；重在呵护、照顾好他们的日常生活,不留家庭作业.

大班可学些语言、数学、音节基础性知识,重在《游戏与学习同步》中进行,培养好他们的认知、思考能力；养成良好的学习习惯、生活习惯；教育他们纠正哪些不良的生活习气；让他们学会自己的事情自己做.

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教会孩子们与人交往时的礼仪以及所用的文明语言；教会他们从小做事认真、自己想办法解决问题的能力；学会热情、主动帮家里人做些力所能及的事.

在实际教学中要力求把初步所学的课本知识结合实例,让学生有亲切感,请求家长让孩子们在实际生活、现实情境中运用,让他们享受到实际运用成功的欢乐.

学前幼儿历事少、见识浅,再加上生理机智还很不成熟,理解与认知、接受能力低下,所以要让他们运用有效简易教具、各种图片,以及编写的易解、易记的顺口溜,利用幽默、风趣的语言,使游戏与学习同步进行,让他们在欢乐激趣中获得新知识,不断增加思考问题,解决问题的能力,确保孩子们每天都能在两个小时的游戏与欢乐中度过,使孩子们能够养成热爱学习的好习惯,使他们能够顺利的与小学教育圆满接轨.