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5月27日,泾川县光彩幼儿园舞蹈厅内掌声雷动,气氛热烈.教师们用独特的肢体语言展示自己对乐曲的诠释,欢快的舞步伴着美妙的音乐彰显了她们的青春活力和积极向上的精神面貌.一个多小时后,教师们又拿起画板挥毫泼墨,有的肆意涂抹,有的细致勾勒,不一会儿,一幅幅精美的画作便呈现在评委面前,令人目不暇接,赞叹不已等

据悉,该园为强化教师师德建设、提升教师保教素养和专业能力,开展了舞蹈、歌唱、绘画、键盘四项技能比赛.这只是泾川县教育系统“树师德·正师风·强师能”和“理想·纪律·法制·安全”系列教育活动的一个缩影.四月中旬,该县系列教育活动动员会的召开,受到了全县各级各类学校的高度重视.各学校在科学谋划、统筹兼顾后,将突出重点与多措并举相结合,上下联动,不断促进师德师风的转变,有序推进素质教育的不断深入.

“十查十看”加强师风师德建设

“作为一个有良知的教师,当你承受应试教育的强大压力,同时面对着个人名利、社会使命、学生发展的抉择的时候,选择后者就是坚守师德!换言之,工作中把学生当人看（而不是自己利益的砝码）,尊重学生的个体差异,着眼于学生的终身幸福和社会的发展需要来施教,这就是师德!”采访中,记者被该县中街小学一位教师的师德师风心得体会深深感染.

“自全县系列教育活动开展以来,我校结合实际,在师德建设上想办法、在师能培养上出点子、在学生管理上做文章、在课程改革上下工夫,凝聚人心,弘扬正气,端正教风、校风、学风.现在,在教师和学生身上都发生了变化,学生们昂扬向上、奋发有为的精神状态和教师们真抓实干、务求实效的工作作风真的让我很欣慰.”泾川县中街小学校长王保有告诉记者.

王校长的话恰如其分地概括了该县教育系统系列教育活动的现状.记者通过走访部分中小学了解到,各学校都能联系实际,整章建制,建设阵地.他们组织教职工通过自学、研讨、论坛等多种方式,深入学习教师法、教师职业道德规范等法律法规和国家、省、市级优秀教师的先进事迹,认真记录笔记,撰写心得体会；积极开展“如何做一名人民满意的教师”、“今天我们怎样当老师”等大型师德讨论活动,同时开展师德大查摆、大评议、大整改活动,组织新教师上模仿课、骨干教师上示范课、教学标兵上公开课及观摩课；深入开展校本教研及校本培训、课改论坛等活动,学校领导班子成员深入课堂听课,了解学生学习效果,教师积极组织召开家长会,进村入户开展家访活动等等.这些活动的开展都有效地推动了全县课堂教学改革向“优质课常态化、常态课优质化”目标的发展,促使教师提高师德修养,提升专业素质,增强事业心和责任心.此外,他们还利用校园网、校园广播、专栏等媒介传播方式营造舆论,形成了浓厚的氛围.

“通过教育活动的开展,使我乐从师、为人师、做名师的目标和信心更加坚定了.”光彩幼儿园教师梁春娟这样说.

提起师德的考核,该县教育局副局长魏军民告诉记者：“我们对照全省教育系统师德师风建设年活动提出的‘十查十看’内容,结合县情实际,对全县教职工分层开展民主评议活动.由学校牵头组织,教育局派代表参加,采取领导评、同事评、学生评、家长评、社会评的方式,评议结果记入师德档案,作为教师年度考核、职务评聘、评优评先、绩效工资发放的重要依据.最终在各校推荐的基础上,在全县树立一批师德模范和优秀学生典型给予表彰奖励.同时对师德师风考核不合格的教师进行待岗处理,甚至解聘.凡有严重违反师德规范被通报处理的学校,年度考核学校领导班子成员均不能评为合格及以上等次.”

让学生拥有

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“希望自己有一份好的工作,在改善家庭经济条件的同时,多为社会做一些贡献.”“希望开一家自己的服装连锁店,希望我们的职中会更加漂亮,也希望我们的国家越来越强大.”该县职教中心2011级服装班同学在情景朗诵《我的梦·中国梦》中这样畅谈自己的梦想.“你的梦,我的梦,汇成职教梦；千万梦,亿万梦,集成中国梦.”他们的宣言也是泾川县广大青少年的梦想.该校于5月初举办的以“中国梦·职教梦”为主题的第七届校园文化艺术节,通过文艺节目展演、师生书画和实训作品展评、优秀影片观展三项活动给学生上了一堂精彩纷呈的前途理想教育课.

同职教中心一样,全县大部分中小学都结合各自实际,将“理想·纪律·法制·安全”教育巧妙地融入“我的梦·中国梦”的主题教育活动中,采取多种多样的形式,取得了良好的效果.各学校充分发挥政教处、学生会以及团队组织的作用,通过学生喜闻乐见、易于接受的方式,组织开展各类心理健康教育、人生理想教育、行为习惯养成教育、安全教育等主题教育活动.通过举办“艺术节”、“读书节”和“体育节”,增强了学生自尊、自爱、自省的意识,丰富了校园文化生活,有力地促进了学生的全面发展.政治、品德、语文、历史、地理等学科教师结合政治理论、中华传统文化、革命传统、历史事件、国情状况、国际竞争等内容,在课堂教学中有机渗透中国梦教育及理想、纪律、法制、安全教育,让学生在潜移默化中理解中国梦的内涵.一方面引导学生自觉遵守纪律,鼓励他们敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦.另一方面,大力宣传本校学习努力、文明守纪、助人为乐、进步明显的优秀学生事迹,弘扬正气、激励先进、鞭策后进,在学生中形成了健康向上的舆论氛围.

师德建设本科论文的写作方法
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“我的孩子近来变得有礼貌、懂得做家务了,还获得了‘道德之星’的称号!”该县中街小学四年级学生史华（化名）的父亲高兴地说.原来,该校本学期广泛开展了富有特色的“道德之星、学习之星、安全之星、艺术之星、卫生劳动之星”的人人都有星、努力争五星的星级学生评选活动.“原来去县城对交通标志不是很懂,根本不遵守交通规则,通过参加交警叔叔到学校的授教活动,我不仅自己懂得了交通规则,还给爸爸妈妈做起了老师.我觉得学校就像家一样,我特别喜欢学校生活.”该县窑店镇中心小学学生杨锋（化名）的进步得益于该校扎实的安全教育.

“对学生进行中国梦教育,就是教育学生要从爱父母、爱老师、爱同学、爱家乡、爱祖国做起,培养正直、善良、诚实、守信的优秀品行,让他们成为有爱心、有恒心、有进取心的好少年,教育他们要在修德塑性的积累中做德智体美全面发展的好学生,要在远大理想的指引中共筑家国梦、实现民族复兴梦.”该县教育局副局长康君告诉记者.

“弟子规,圣人训,首孝悌,次谨信等”在汭丰中学大课间,记者看到,全校学生一边做着整齐优美的动作,一边齐声吟诵着《弟子规》.这是由该校师生自己编排的国学操.接着,竖笛合奏、扇子舞陆续上演等虽然学生的表演并不是那么专业,但他们专注的投入不得不让记者感动.作为新课程改革的有益补充——校本、班本课程建设在该县各级各类学校遍地开花,诵读古典诗词,学唱京剧、秦腔,吹奏口琴、竖笛、葫芦丝等特色课程的开设切实减轻了学生的课业负担,陶冶了学生的情操,提升了学生的文化素养,培养了学生的创新意识与实践能力,使得学生的综合素质得到了进一步提升.

另外,泾川县教育局联合县政法委、团县委、公安局、法院等部门深入全县中小学开展了

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