小学生方面论文范本,与小学美术创意教学策略相关论文开题报告

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在小学的素质教育中,美术教育是不容忽视的课程之一.美术是一种视觉上的艺术,能具体、形象地把事物描绘出来,使得事物的内容更加鲜明、丰富,并夹带着创作者的一种情趣和感情,使之更加直观.

1.美术教师要在美术课堂从小就培养学生的创新意识.我们知道,我们美术教师就是要用美术这一艺术特质,在小学美术课堂,对小学生进行创意教学,从小培养他们的创新意识、创新精神、创新能力.美术的艺术特征符合人们从感性到理性的认识规律,有益于小学生的身心发展,加之美术本身具备创新的特点,很容易调动小学生的兴趣,激发他们的灵感,挖掘、发挥其潜能.在美术课堂教学中,培养学生的创新精神和创新能力是极为重要的,这有利于学生全面发展和优良个性品质的形成.

当然,在这当中,需要一种载体来与学生交流,这就是美术教材,美术教师在课堂上要进行授课,就要利用教材的内容,并加以自己的教学创意,联系美术教材给学生讲授美术课程.作为教师应该充分利用教材中的创新素材,来培养学生的创新意识.

2.美术教师要注重学生的个性发展,利用美术课堂激发学生的学习兴趣,同时也要转变传统的教学观念.教师应该深入了解美术教材的内涵,将学生摆在主体地位,调动小学生的积极性,留给学生更多的发挥空间,让学生主动参与到课堂学习中.美术课具有多样性和个性化的特点.教师的教学目的就是要激发出学生的创新意识、创新精神与创造力,支持他们对美术的独特想法和对事物的独特见解,在学习的过程中,对学生进行适当的指导,包括他们的绘画技巧,保护学生独特的个性,充分开发他们的潜能.在美术课堂教学中,教师要因材施教,并给予学生发挥个性的机会,让学生自己学会学习.

3.学校要丰富美术教学资源,以此更多地激发学生的学习兴趣.小学生对事物有着很强的好奇心,他们不甘于满足单调的学习生活,为了让小学生多角度地了解艺术的内涵,从而提升学生的参与热情,就要丰富美术教学资源：一方面就是采用小学生感兴趣的题材作为美术教学资源.教师可以充分利用这样的题材作画,以此激发学生的学习兴趣.例如我国动漫中的漫画人物,小学生很喜欢卡通形象,像哪吒、围棋少年等.这些鲜明的卡通形象对于小学生来说都是耳熟能详的.因此,小学美术课可以充分利用这些动漫题材,让学生参与进来,对自己喜欢的动画人物进行创作设计,以提升学生们的创作激情和学习兴趣；另一方面,教师可以搜寻一些学生比较熟悉的题材,提高学生的参与热情.例如,教师可以组织学生到自然环境中体会自然的事物,像花、鸟、树等景物.这些都是在学生身边的熟悉事物.让学生亲身体验和观察这些事物,以此调动学生的参与热情,使学生有了更多的表现机会,从而加强学生对生活中美好事物的关注,加深和丰富学生的创造能力.

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4.教师要充分利用多媒体教学,提高教学水平.随着信息技术的发展,多媒体技术成为了教师利用的辅助工具,多媒体教学具有更加直观、形象的生动画面,再配上声像,就更有动感的情境,极大地丰富了教学内容.美术课堂本需大量的图片,教师可以利用这些图片,设计趣味性的教学课件,从而提高学生学习美术的兴趣.例如,教师可以制作flash动画,产生动画的设计效果,可以虚拟各种美术的情景,让学生有了更直观的视觉效果.多媒体教学会获得更大的教学效果,特别是应用在具有创意性的美术课堂上,不仅吸引了学生的学习兴趣,也提高了美术课堂的教学质量,是其他教具不能替代的.

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5.教师要增强学生的自信,鼓励他们勇于展示自己,发挥自己的潜能.自信有助于增强一个人

小学生方面论文范本0340;创作热情.教师要让学生建立起自信心,就要以学生为主,对学生的美术学习成果有个评价,可以是学生自评、学生互评、教师评价等.通过这些评价的过程,学生对自己的作品有了更深的理解,也就有了创作的自信,评价是继续前进,不断提升学生各方面素质的助推器.

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综上所述,随着我国素质教育改革的大潮,我国小学美术教育也发展到了一定的程度.为了提升美术课堂的教学效果,就要转变教学理念,丰富教学内容,采用创新的教学策略,培养学生的创意思维.要让小学生具备创意的思维,就要采取在美术教学上的创新教学方式,在教学的过程中,要强调学生在教学活动中的自我意识,在美术教学过程中注入新的活力,提高学生的学习兴趣.

（作者单位：江苏省南通市海安县海安镇仁桥小学）

□责任编辑：甘甜

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