关于美术活动方面论文例文,与幼儿美术教学策略相关毕业论文开题报告

本论文是一篇关于美术活动方面毕业论文开题报告,关于幼儿美术教学策略相关毕业论文格式范文。免费优秀的关于美术活动及多媒体及幼儿美术方面论文范文资料,适合美术活动论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

随着科技的发展,多媒体运用于各行各业.如今,多媒体电教手段在幼儿园美术课堂上也得到了广泛应用,这就使原本枯燥乏味的幼儿美术课堂变得丰富多彩,幼儿美术课上的资源也变得极为丰富.多媒体技术幼儿美术课堂教学

一、为幼儿创设宽松、和谐的心理环境

心理活动的状态决定了人们获取的信息量.首先,教师必须调动幼儿积极的情感因素,这样才有可能激发幼儿在美术活动中良好的学习动机.教师要为幼儿创造宽松、自由、和谐的心理环境,让幼儿产生足够的自信心和对美术活动的浓厚兴趣,充分调动幼儿学习的积极性,激发求知欲,从而有效发挥主体作用.幼儿美术课不只是单纯的活动课,而是一个复杂的认知、情感、态度等心理过程,这些心理过程贯穿整个美术活动的始终,并与其艺术形式的活动融会贯通.教师在幼儿美术活动中必须了解孩子,想孩子之所想,教孩子之所需,让孩子的心灵得到自由,个性得到张扬,随心所欲,畅想心中之画,表达心中之情.其次,活动内容的选择在一定程度上直接影响幼儿的兴趣和动手欲望,也直接影响幼儿的心理环境.幼儿对感兴趣的事物容易接受,美术活动内容必须符合幼儿的年龄特点和发展水平.这样才能充分调动幼儿的积极性,使幼儿在活动中充分发挥主体性.最后,美术活动最重要的环节就是展示幼儿的作品,这是提高幼儿自信,帮助幼儿互相学习的平台.每个幼儿都希望自己的一番辛苦和努力得到赞赏,而作品是幼儿心理活动最好的诠释,是放飞他们想象的天空.教师要引导幼儿大胆描述自己的作品,同时也要学习他人的优点,进一步提高自己的能力.教师不应过于注重美术活动的结果,而应注意寻找孩子在活动中的进步和亮点,引导孩子主动积极地参与活动,在活动中愉快地、自主地动手动脑,更加喜欢美术活动,发挥主体作用.

幼儿美术教学策略参考属性评定
有关论文范文主题研究:	关于美术活动的论文例文	大学生适用:	专科毕业论文、硕士论文
相关参考文献下载数量:	50	写作解决问题:	写作资料
毕业论文开题报告:	论文任务书、论文选题	职称论文适用:	技师论文、中级职称
所属大学生专业类别:	写作资料	论文题目推荐度:	优秀选题

本文转载于 http://www.sxsky.net/jiaoxue/020393742.html

二、为幼儿创造真实、优美的活动环境

对孩子来说,绘画是他们生活经验的再现,是对生活情境的假想.美术活动源于自然,贴近孩子的真实生活,离不开孩子的直接经验.教师要充分挖掘本土自然环境的教育资源,为幼儿创造真实、自然、优美的活动环境,引导幼儿与环境相互作用、直接感知、亲身体验,丰富生活经验,培养对美的情趣.鼓励孩子们积极主动地参与活动,每个人都用自己独特的方式“随心所欲”地表达美、创造美：有的用收集的种子做种子贴画、串种子项链；有的用采来的野花编花环、做插花；有的用摘来的野果做小动物,还有的用手中的画笔把秋天画下来,每个人的画都那么生动有趣,都表达了对秋天美丽的独特感受.

三、为幼儿提供评价、展示的活动机会

每个孩子的发展是不一样的.老师要关注孩子在活动中的表现和反应,及时应答,因人而异、因材施教,努力使每位孩子都“随心所欲”地表达表现.在教学过程中常会遇到这样的情况：有的孩子刚拿到纸,就会对老师求助,“老师,帮帮我,我不会画.”仔细观察发现不是他不会画,而是他需要得到老师的关注,并且认同他的想法.这时,老师就要给予孩子一些暗示、鼓励和帮助；有的孩子画了一会儿就拿来给老师看：“老师,看看我画得怎样?”乍一看,他只是画了一些点、线罢了.其实这不是孩子的冲动,他是在试探老师,希望得到老师的接纳和表扬,和老师一起分享自己画画的快乐.同时,他也表达了一个重要信息,他开始喜欢画画了；一些孩子平时不善于交流,但有自己独特的思考,画画也与众不同,重在表达自己独特的想象、经验和情感.尽管老师看不懂,但不能一下子批评或者否定他.比如,在“美丽的秋天”这个活动中,有位小朋友的画很特别,图上有一只小岛、两棵树,金黄的稻田,还有一个像蛇的橘黄色怪物,嘴里喷出蓝色的东西.我请他介绍自己的作品,他说：“像蛇而不是蛇,这个是怪物,它表示秋天,因为秋天来了到处都是橘黄色的,而且秋天的风吹在身上感觉凉凉的,所以那蓝色表示秋风,整幅画表示秋天到了.”多么天真奇妙的想象.由于幼儿美术活动是一项创造性的活动,具有明显的个性化特征,它是孩子表现内心世界的一种载体,是孩子的一种特殊语言.因此,幼儿美术活动过程实质上是独自创造的过程,不同的幼儿有不同的思想、情惑、表现方式.为了使孩子的创造力和主体作用得到发挥,我们必须给孩子提供表达内心世界的空间,为孩子构建一个随心所欲展现作品的舞台：每次活动之后,我们都为幼儿提供各种装饰材料,如剪刀、彩纸、胶水、图钉、线等,让幼儿选择自己喜欢的方法,为自己的作品装饰外框或花边,张贴或悬挂在教室的主题墙饰中,并以各种方式组织幼儿自编自说作品,或以小组为单位,或以性别为单位,或以区域活动方式进行.幼儿教师必须了解并满足幼儿爱表现和渴望被关注的心理特点,为幼儿展示自我搭建平台.

四、利用多媒体,使教师教学更成功

众所周知,在传统的幼儿美术教学中,教师上课形式比较单一,教师对于幼儿的教学很难达到教学目的.导致这种情况的原因在于：幼儿美术教师的教案大都是通过文字与书本上的知识传递给幼儿.这种枯燥的教学气氛很难使幼儿产生学习兴趣,继而产生对美术课的反感,从而失去学习美术的动力.

但随着科学的发展,许多幼儿园将多媒体技术运用到幼儿美术教学中.作为一名幼儿教师,需要很多合适的资源当作教案.教师利用多媒体准备的教案会更方便、更丰富,教师将网络中得到的视频、图片、文字等通过多媒体放映,使幼儿在学习中能够更有兴趣,也能学到更

关于美术活动方面论文例文多的知识,这不仅使教师的备课任务变轻松,也通过丰富多彩的资源激发了幼儿的学习兴趣.这是传统教学比不了的.

五、利用多媒体活跃课堂氛围,激发幼儿兴趣

对于幼儿来说,“兴趣是最好的老师.”运用多媒体教学激发幼儿进修的兴趣,变不主动进修为主动获取,使他们思维积极,想象变丰富.幼儿在美术活动中容易受情感支配,很容易分散.只有让幼儿有画画的乐趣,才能达到教学目的.利用多媒体教学就能激发幼儿的美术活动.例如,在教幼儿如何画曲线,如何画直线,教师可以选用《扭扭宝宝》课件.这个课件动态地演示了直线变成绳子,变成蚯蚓,又变成海浪,海浪中还有小鱼.形象而生动的画面吸引了孩子的注意,活跃了课堂氛围,既调动了孩子画画的兴趣,又调动了孩子学习的主动性.又如,教幼儿用不同颜色调色,以前都是教师调色给学生看.因为材料等原因,孩子很少有自己动手的机会.虽然老师讲解了很多,但是幼儿理解不了.运用多媒体,做一

1 2 下一页

关于美术活动方面论文例文,与幼儿美术教学策略相关毕业论文开题报告参考文献资料：