体育课类有关论文范文例文,与初中体育有效教学相关论文提纲

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（商水县初级实验中学河南商水466100）

【摘要】要提高体育教学质量,必须改革传统的教学模式,在实践中充分利用体育教育自身的优势,转化限制条件为有利条件；正视自己,解放思想,拓宽思路,大胆突破；既尊重传统,又不要被传统所束缚；既学习别人先进的教学方法,也要创造适合本校实际的方法,使每节课都做到教法新颖,措施有力,不断提高教学质量.

初中体育有效教学参考属性评定
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【关键词】初中体育；教学方法；教学质量

在新课标下,发展学生的主体性,体现学生主体创新的精神,应成为体育教师新的教学观.这就要求体育教师在新的教学理念指导下,通过教师有意识的对学科意义及相关理解的传达,改变教学组织形成及教学方法,改变学生的学习态度,提高学习兴趣,提高学生的学科探究能力.在初中体育有效教学方面有如下几点试探.

一、新课程标准下初中体育教师观念的现代化1.要注重学生良好情感体验的获得.在新课程全面实施条件下,要养成学生终身体育的意识,通过采取适合学生特点的教学方法使学生对体育产生兴趣,归根结底还是要激发学生的情感体验.如,在长跑时只是简单地跑,学生就不会主动去练习,但加些人文感情如“迎奥运火炬传递”就会取得不同的教学效果.

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2.要提供多种练习方法供学生参考.教师应能为学生提出多种练习方法供学生参考,使其择优而行,以适应学生因身高、体重、智能、运动动机、运动经历不同而造成的差异,使每一个学生都能充分地运动,在心理上获得满足,都能学到新知识,并在运动技术上有所提高.初中学生大多具备一定的运动能力及经验,并且自认为有一些适合于自己的学习方法,这样在学习的兴趣上有较高的积极性因而学得更好.

3.要重视对学生个性的培养和发展.教学方法不必过分强调行动一致,应提倡“形散神不散”.同时给学生一定的时间和想象的空间,使学生能在现有的知识技能基础上对教学内容进行拓展和延伸,培养其创造性思维能力及敢于想象、敢于行动的好习惯,在对动作的重点、难点分析时允许学生发表不同的意见,抒发不同的感受,认可并承认学生的不同理解,提高学生的发展空间,促进学习热情的提高.

4.要与学生的学习方法相结合.初中学生已具备一定的自我学习的技能基础,对于他们来说“会学”比“学会”更重要；就像我们教会学生运球并不难,但是让学生学会怎样打好篮球却很难.教师应在教授学生学习方法的同时,注重与学生自己的学习方法、能力等结合.同样,在以提高学生身体健康水平为目的的教学活动中,教师教会学生锻炼比带着学生锻炼更为重要.

二、建立良好的师生关系,创设和谐的学练环境师生关系冷漠、紧张、对立,学生

体育课类有关论文范文例文就不会喜欢上你的体育课.如果师生感情融洽,相互尊重,学生从内心感到自己的老师可亲、可敬、要信、可爱,学生喜欢你,也就喜欢上你的体育课.在备课时,一定要精心筹划,全面设计好场地、器材.场地、器材的布局要新颖、美观.让学生都喜欢上体育课,体育教师还要转变角色,摒弃“以教师为中心”的观念,树立教师的教是为学生的学服务的思想,努力成为学生学习的促进者,以教促学、互教互学、相互尊重,与学生一起加强对体育与健康课程的理解.

三、启发教育,培养兴趣体育教学中,教师要通过晓之以理,使学生明确上体育课的重要性,明白德智皆寄于体的道理：只有德智体全面发展才能成为合格的人才；只有获得强健的身体,才能精力充沛地投入繁重的学习；只有打好身体基础,才能够适应社会的激烈竞争,更好地为国家服务.从而目标明确,认真上好体育课,形成对体育学习的兴趣.在教学过程中,学生的个性差异表现的尤为明显,针对学生的这些个性差异,教师应该对学生采取多方面的说服教育,利用课上、课下时间进行,必要时协同科任教师或家长来全方面的进行,让学生对身体健康.

体育课职称论文撰写技巧
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