关于生物学论文范文集,与初中语文专题性学习相关论文答辩

时间:2020-07-14 作者:admin
后台-系统-系统设置-扩展变量-(内容页告位1-手机版)

本论文是一篇关于生物学论文答辩,关于初中语文专题性学习相关函授毕业论文范文。免费优秀的关于生物学及语文教学及专题方面论文范文资料,适合生物学论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

摘 要:专题研究性学习贯彻了“以学生发展为本,改变学生学习方式”的语文教学思想.它打通了学科,打通了课内外,让学生能在教师的指导下,自主的进行探究性学习,让他们在学习中有自己的发现,在发现中提高学习能力.文章主要围绕凝聚性、开放性、探究性、综合性和实践性等角度论述初中语文专题研究性学习.

关 键 词:初中语文;专题;研究性学习

【中图分类号】G623.2【文献标识码】A【文章编号】

初中语文教材中设置了10个专题,分别是《狼》、《荷》、《长城》、《汉字》、《鸟》、《叶》、《气象物候》、《广告多棱镜》、《系统思想与统筹方法》和《我心中的语文》.这是课程改革精神在教材编排中的具体体现.从选材上看,这10个专题范围非常广,和自然、社会、生活有着密切的联系,为教师与学生的探究提供了广阔的空间,既调动了学生学习的积极性,也扩大了学生的知识面,不让学生仅仅局限于课本,而成为沟通学生与社会的桥梁.

1.专题学习的凝聚性

一个专题就是一个聚焦点.“专题”的凝聚性是建立在事物的内在逻辑联系、逻辑分类基础上的.比如专题《荷》,它可以把古今中外所有描写荷花的诗、词、散文、小说、绘画作品、摄影作品、影视作品等等都囊括进来.这里“荷”是个聚焦点.这就要求我们教师在引导的时候能很好的做到放得开,收得拢.在这个专题的学习中也可以适当的收集一些关于其他花卉的知识进行比较,更好地了解荷的属性.但决不可以随意发挥,必须要以“荷”为聚焦点.这样就能够丰富学生的知识,更好地达到教学目的.

2.专题学习的开放性

①专题学习形式的开放性

一般的语文学习都是课堂上的被动接受,专题的学习形式是多种多样的,学生在确定了自己探究的小专题后可以到社会上作调查,可以上图书馆查阅资料,上网,观看各种音像资料,和老师、同学讨论问题等等,拓展了学生的学习空间.例如在学习《狼》专题前,可以上网观看狼的影片,了解一些关于狼的知识.在学习过程中可以和学生多交流讨论,这肯定会让学生有新的发现.

②专题学习空间的开放性

学习的空间不再拘泥于课堂和校园,可以走出校门,延伸到整个社会和自然界,将学习与社会考察、公益活动、社会生活等综合实践活动紧密联系起来.例如在专题《广告多棱镜》的学习中,可以让学生从生活中寻找一些好的广告语进行欣赏.尝试给身边的某一件物品写一段广告语,也可以让学生为某一公益活动写个广告语.这样,既可以提高学生的能力,达到教学目的,也能更好地培养学生的社会责任感.

③师生关系的开放性

在专题学习的过程中,老师既可以是传道者的角色,也可以是学习者的角色,学生可以收集到老师不了解的知识,师生之间可以建立一种相互平等、民主尊重的和谐关系.

3.专题学习的探究性

在专题学习之前,教师就该告诉学生,“专题”中的内容是别人研究的结果,但只能是较好的,而不是最好的,还有待我们学生自己去探究,去发现.探究本就是无止境的.学生要改变以前的依赖老师的学习状态,充分发挥学生学习的主动性,让他们在学习的过程中学会学习.让学生主动参与,自主探究和自由创造,以个人或小组合作的方式开展研究,在一系列的活动中发现问题、提出问题、分析问题、解决问题.“专题”学习既重视结果,更重视过程,其教学过程就是学生掌握知识的过程与能力形成的过程.


为什么要写生物学毕业论文
播放:30825次 评论:4764人

4.专题学习的综合性

语文的内容是包罗万象的,它综合了政治、历史、天文、地理、数学、物理、化学、生物等自然科学和社会科学各方面的知识,其范围之广、内容之丰富是其他任何一门学科都无法比拟的.“专题”的设计是跨学科的,给学生提供了广阔天地,学生在探究的过程中,将冲破语文学科知识,衍射其他学科和其他领域.如《狼》专题的内容就综合了文学和生物学等学科.学生通过这一专题的学习可以了解一些关于狼的文学作品,也能了解一些关于狼这种动物的特性.以《荷》的专题为例,可以将文学(写荷咏荷)、生物学(荷的生物属性)、地理学(荷的生长环境)、药物学(荷的药用价值)、经济学(荷的经济价值)等等丰富多彩的内容囊括进来,师生共同探究.

初中语文专题性学习参考属性评定
有关论文范文主题研究: 关于生物学的论文范文数据库 大学生适用: 学士学位论文、学术论文
相关参考文献下载数量: 28 写作解决问题: 怎么撰写
毕业论文开题报告: 标准论文格式、论文总结 职称论文适用: 刊物发表、职称评副高
所属大学生专业类别: 怎么撰写 论文题目推荐度: 经典题目

5.专题学习的实践性

教学要与学生生活、社会生活联系起来,让学生从“做中学”,不能整天把学生禁锢在学校和书本上,要让他们

关于初中语文专题性学习的函授毕业论文范文
关于生物学论文范文集
参加一些社会实践,打开他们的视眼,增加他们的社会经验.专题学习正是语文教学联系生活的一种方式.它要求学生围绕专题在生活中自主提出问题,收集资料,展开讨论,解决问题,学生也能在这些实践中获得积极的情感的体验,提高综合实践能力.例如在《狼》的专题学习中要求学生通过阅读有关狼的文章,参观有关狼的图片,写观察日记等实践活动了解有关狼的知识,并通过互相的讨论研究,形成对狼的独立的认识.通过这一专题的学习激发学生热爱大自然,保护野生动物的情感.


这篇论文来源 http://www.sxsky.net/jiaoxue/020810410.html

专题的教学是一种全新课程,有着全新的教学理念,全新的教学方式,为学生的个性发展提供一个良好的环境空间,学生上语文的兴趣浓了,学习积极性提高了,查找课外资料的方式和途径也多了,小组的凝聚力增强了,学生表达能力也得到了提高.作为语文老师要积极的投身到专题活动中去,让学生真正自主学习、自主探究.我相信,通过任何一个专题的学习,学生都会获得新知,都会提升审美情趣,也都能感受到“天地大语文”的魅力.

关于生物学论文范文集,与初中语文专题性学习相关论文答辩参考文献资料:

体育教学研究论文

高中数学教改论文

教师评职称发表论文要求

小学语文教学反思

小学美术教学研究

幼儿园教学主题

初中体育教师论文

小学体育教学研究论文

教学论文投稿邮箱

计算机辅助教学的作用

后台-系统-系统设置-扩展变量-(内容页告位2-手机版)
声明:本文内容由互联网用户自发贡献自行上传,本网站不拥有所有权,未作人工编辑处理,也不承担相关法律责任。如果您发现有涉嫌版权的内容,欢迎发送邮件至:123456789@qq.com 进行举报,并提供相关证据,工作人员会在5个工作日内联系你,一经查实,本站将立刻删除涉嫌侵权内容。

相关推荐

中学教师评职称论文

为您写【中学教师评职称论文】整理了500万篇关于中学教师评职称论文方面的本科硕士毕业论文范文,提供中学教师评职称论文相关的提纲、任务书、论文开题报告、文献综述相关范文表。

后台-系统-系统设置-扩展变量-(内容页告位3-手机版)